人文艺术符号在高校校园建筑景观设计中的运用研究

发布时间：2020-12-17 22:58

　　高校作为教书育人、培养高层次人才的场所,在建筑景观设计上应该更多地考虑校园文化,关注校园人文艺术特色,可以间接地改善着师生的人文情怀和艺术审美情趣,高校建筑景观的建设也拥有着环境美化与生态教育的双重使命。十年树木百年树人,高校经历了千百年来的历史文化洗礼,蕴藏着浓厚的历史人文精神,是人文艺术特色比较活跃与比较具代表性的场所之一。而高校又因地域文化与历史沉淀的不同,每所高校所呈现出的人文艺术形式各式各样,因而也对其景观形态的设计研究便会有所区别。随着改革开放以来,国家致力于社会主义现代化的建设中,众多高校用地也随着城市用地的扩张产生了很大的变化,老校区的改造与新校区的兴建在建筑景观设计中都给设计师们创造了很多想象的空间,但是由于建设速度过于快速,以及人们在社会发展的每个时期追求的意识形态的差别,在很长的一段时间里,高校的建设逐渐失去了原本校园应有的人文特色,在城市建设的推土机下,大片的具有传统风貌的建筑景观被光鲜亮丽、毫无历史沉淀的现代景观替代,在这期间似乎没有给予校园设计者更多的时间去思考,很多同质化的建筑景观元素被反复的运用,校园建筑景观的人文艺术性被忽略,最重要的是在建筑景观设计系... 

【文章来源】：武汉工程大学湖北省

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究框架示意图

相关研究理论基础模型

(资料来源：作者自绘)图 2-2 符号“三元说”理论示意图术符号的概念容和精神的内在表达，艺术则是化身为人文的理解为由特殊抽象到普遍的一种形式，所以我解成为一种内在与外在的结合体，又可以说这

【参考文献】：
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本文编号：2922851