从教学设计到课程考核：疫情下线上教学的思考

发布时间：2021-02-25 08:13

　　在"新冠肺炎"的特殊时期,教学工作并不比往昔更轻松,反而要准备的工作量更大了。教学也面临了之前所没有遇到的问题,值得教育者们静思。文章以作者所教授的课程为例,分析了在疫情下线上教学从开课前的准备、课程授课过程以及课程考核的全过程。通过问卷调查,分析教学效果,并对课程的教学效果进行了量化分析。 

【文章来源】：安徽建筑. 2020,27(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程设计
2 课程讲授
    2.1 教师讲授
    2.2 师生互动
    2.3 课程回顾
3 课程考核
    3.1 考核方式多样化
    3.2 教学反思
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“点-线-面-体”教学思路的探索与反思——以《中国建筑史》课程为主干的建筑理论教学体系建构[J]. 冯柯.  安徽建筑. 2018(02)
[2]刍议青年教师素养提升与课堂文化重构[J]. 冯柯,李倩,黄健,吴存华,金·哈日其嘎.  安徽建筑. 2016(01)
[3]模拟实践教学在建筑理论教学中的有益尝试[J]. 冯柯,孙跃杰,高茜.  安徽建筑. 2015(05)
[4]建构主义学习理论在课程设计中的应用——古建筑模型制作之斗拱完成的实践教学环节[J]. 黄健,冯柯,李冠华.  华中建筑. 2009(05)



本文编号：3050701