美术类大学新校园外部空间特色营造策略研究

发布时间：2021-03-09 00:30

　　1999年国家振兴教育计划开始实施,我国高等院校包括美术类大学进入全面扩张的时期。时代的发展不仅带来了美术类大学教育规模和校园规模的扩张,还带来更多校园社会职能的转变。美术类大学开始介入文化产业发展并成为带动地区经济发展的载体和连接公众和艺术交流的窗口。基于规模与职能的需求,美术类大学校园外部空间应当如何营造和彰显其空间特色是值得研究的问题。本文通过理论探讨和实证案例,对美术类大学校园外部空间特色展开研究,主要讨论了校园外部空间的历史发展、特色构成、特色成因和特色营造策略。论文主要包括以下3个部分:论文首先回溯美术类大学校园的历史,梳理了美术教育、美院机构和美术类大学校园外部空间的发展脉络。论文理清了中西方美术教育的核心都是由艺术的教育和技艺的教育构成,在教育方式上都经历了从工坊师徒制向学院教学制的转变,最终形成目前包括基础艺术通识教育和高级工作室的制度及相应空间。论文接着选取了六个美术类大学新校园案例进行外部空间为主的研究。通过实地走访、数据分析、数字模拟等方法,对校园外部空间的构成、空间的组织、空间中的活动和空间的氛围进行深入考察,总结归纳各项特征,并从时代背景、地域条件、学科特点... 

【文章来源】：东南大学江苏省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：137 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中国美术学院象山校区鸟瞰图

图 1-1 中国美术学院象山校区鸟瞰图“那一天，我趴在图板上，面对场地原始总图，手拿铅笔考虑该如何下手。图上稻田沟渠纵横。如中国传统平面北京、长安或者苏州。不同的是，没有任何超自然，没有任何象征主义的东西隐藏在其中。只有一种种植活动，一种秩序，一个框架，一种复制时间和节气的机器。”1— 王澍《那一天》

一书的大学校园户外空间一节中，强调户外空域，从而提出了详细具体的设计导则。此书的，而且本书中主要研究的以户外空间为主，针至具体到各个空间的特色和设计要点来阐述作管理方面、教育方面等单一层次的研究。目前究的系统化专著。在历史方面，德国学者佩夫对美术学院的形成和发展进行理性的分析，探对于美术学院的形成所起的作用。在教育方面，欧美艺术教育内容的发展与演变过程，包含专按其内容及发表

【参考文献】：
期刊论文
[1]“地域营造”——四川美术学院虎溪校区之“公共性”解析[J]. 郝大鹏,马敏.  装饰. 2013(09)
[2]昙华林艺术村的前世今生[J]. 胡扬.  中国艺术. 2012(02)
[3]鲁迅美术学院副院长、大连校区管理委员会主任孙明教授访谈录[J]. 席田鹿.  美苑. 2012(01)
[4]一处浅丘基地的记忆——四川美术学院虎溪校园地志解读[J]. 冯江.  新建筑. 2009(04)
[5]重建家园——中国美术学院院长许江在中国美术学院建筑艺术学院成立大会上讲话[J]. 许江.  建筑与文化. 2008(04)
[6]中国美术学院转塘校园设计[J]. 王澍.  世界建筑. 2005(08)
[7]那一天[J]. 王澍.  时代建筑. 2005(04)
[8]四川美术学院雕塑系教学楼[J]. 刘家琨.  建筑学报. 2005(06)
[9]广州大学城（小谷围岛）组团三——广东工业大学和广州美术学院[J]. 朱文一.  城市环境设计. 2004(02)
[10]中国美术学院校园整体改造[J]. 李承德.  建筑学报. 2004(01)

博士论文
[1]中国大学校园形态演变[D]. 陈晓恬.同济大学 2008
[2]中国古代美术教育史纲[D]. 李永林.中国艺术研究院 2000



本文编号：3071927