基于虚拟仿真技术的绿色建筑设计实验教学平台研究——以安徽建筑大学建筑设计虚拟仿真实验教学项目为例

发布时间：2021-06-28 17:52

　　安徽建筑大学建筑设计虚拟仿真实验教学项目利用虚拟仿真技术,结合地域文化的传承,将建筑设计课程中设计方向分为"传承文脉的聚落保护与更新""传承文脉的历史街区重塑与提升"及"传承文脉的既有建筑性能分析与计算"三个方向,把科学的、定量化的设计方法引入建筑设计,通过仿真模拟、VR体验使学生形象直观地学习建筑设计,包括场景漫游、模型处理、参数设置、模拟计算、结果分析、信息反馈和优化设计。建筑设计虚拟仿真实验教学项目打破了时间与空间的局限性,融合了感性与理性的创作方法,让学生在计算机上完成各种实验过程,最终建立融合建筑文化、地域特色、气候特征、绿色技术等综合要素的绿色建筑设计方法,为建筑创作和建筑设计的实践提供技术支撑,并进一步补充和丰富我国绿色建筑的内涵。虚拟仿真实验教学平台提供了真正开放性、创新性的教学环境,不仅服务于本校学生的实验课程教学,同时面向其他高校和社会开放共享,未来将不断探索可持续化的资源共享形式,提升虚拟仿真实验项目的社会影响和推广示范作用。 

【文章来源】：创新与创业教育. 2020,11(05)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

绿色建筑设计虚拟仿真实验项目建设总体框架

在实验操作过程中，系统可对学生的操作过程进行考核，实时掌握学生学习动态。考核的目的主要是检查学生的掌握程度，做到教学、考核于一体。考核时，学生需要在规定的时间内操作整个过程，每个环节都配套有选择题，学生完成测试后，系统会自动评判成绩，并将成绩反馈给授课教师，整个模拟仿真实验项目即告完成，如图2所示。四、绿色建筑设计虚拟仿真实验教学的创新体系

【参考文献】：
期刊论文
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[3]网络安全与计算机技术虚拟仿真实验教学平台建设与探索[J]. 刘莞玲,谢伙生,叶福玲,陆泽萍,林晶.  计算机教育. 2019(06)
[4]智能交通工程虚拟仿真实验教学体系的构建[J]. 蔡铭,徐朋,黄敏,章伟.  中国教育信息化. 2019(02)
[5]绿色建筑发展相关驱动因素研究——一个文献综述[J]. 陈立文,赵士雯,张志静.  资源开发与市场. 2018(09)
[6]基础医学虚拟仿真实验教学中心的建设与实践[J]. 刘克敏,孙艺平,戴淑芳,穆靖洲,朱亮,徐静,宫德正,徐红.  实验技术与管理. 2017(04)
[7]在线虚拟实验在建筑教育中的技术应用方案讨论与效果评估[J]. 孙澄宇,许迪琼,汤众.  实验技术与管理. 2017(01)
[8]华南师范大学非计算机专业的计算机基础教育改革思路与实施方案[J]. 叶惠文,杜炫杰.  计算机教育. 2008(02)



本文编号：3254777