高校小游园景观设计研究 ——以山东农业大学小游园改造设计为例
发布时间：2021-07-16 15:59
高校小游园是校园中一种小尺度的、具有休闲性质的公共活动空间,它选址灵活、面积小,是校园景观的重要组成斑块,也是师生放松休闲的物质载体,对展现校园形象、保持景观环境具有重要作用。随着国家和社会对高校环境建设重视程度的增加,校园景观设计被赋予新的时代意义。但实际校园景观设计中的问题日益凸显:景观模式化、内涵空心化,校园景观无法满足师生的需求,校园独特的的场所意义也在无形中消失。本研究通过文献研究、实地调研和综合分析的方法,以山东农业大学北校区的小游园为研究对象,对高校小游园的景观设计进行了探讨,研究结论如下:（1）界定了高校小游园的概念,对其景观构成要素的设计要点、空间划分进行了探讨,归纳了小游园的特点,从主要使用群体和场地使用意象两方面辨析高校小游园和城市小游园的区别。（2）对山东农业大学小游园内的使用者进行使用状况调查,归纳使用者的人群类型特征（25岁及以下的学生占56%,26至40岁中年人占14%,大于41岁的人群占30%）、使用偏好（11:00-14:00使用人数最多,占了24.8%;05:00-08:00人数次之,为22.4%;19:00-23:00时段最少,只有5.7%）、活动...
【文章来源】：山东农业大学山东省
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
苏州大学微地形（资料来源：网络）
男，2016）。其功能主要是图 3- 2 山东农业大学雕塑小品（资料来源：笔者自摄）Fig. 3-2 The Sculpture sketches at theShandongAgricultural University
空间的入口过渡区域是人们对空间认知和第一印象的节点，明确清晰的入口区域是小游园设计成功的关键点之一。小游园的入口可通过设置标识物，或利用界面的围合、景观的变化来引导视线、表明立意或展现过渡区域。对于一个以休闲观景为主要功能的小游园，其入口过渡区域设置小型停留场地是很必要的，既可以为使用者提供驻足观景的场所，又可以起到空间过渡和指引的作用。3.3.2 核心活动区核心互动区又称核心簇群区，是小游园的重心所在，也是为使用者提供向心力和吸引力的中心。核心空间布局可以结合使用人群的行为趋向，通过设置铺装场地、树池广场、观赏水体、大面积绿地等，创造更加适宜的空间氛围（李琦，2008）。杨·盖尔（2002）根据使用者不同活动对于环境的依赖程度将核心活动区的活动类型分为三大类，即必要性活动、自发性活动和社会性活动，每一类活动的发生对环境有着不同的要求。
【参考文献】：
期刊论文
[1]城市公园边缘空间景观探析[J]. 黎伟,罗娟. 农业与技术. 2017(16)
[2]青岛大学小游园景观设计构想[J]. 仲蕾,任震. 中国园艺文摘. 2017(05)
[3]探究高等教育大众化发展模式的转变——评《当代中国高等教育发展与改革探究》[J]. 梁晶. 中国教育学刊. 2017(02)
[4]人文主义视角下的大学校园外部空间设计探析[J]. 王鑫,李承来. 建筑与文化. 2017(01)
[5]有刺类植物应用在绿地公园破墙透绿后的功能探索[J]. 许力恒. 农业科技与信息(现代园林). 2015(10)
[6]基于乘客行为地图的地铁图书馆服务设计[J]. 何思倩. 装饰. 2015(08)
[7]简论创建特色校园景观的意义与现状[J]. 董亚. 教学与管理. 2014(19)
[8]校园休闲绿地使用状况评价——长沙职业技术学院小游园调查报告[J]. 陈赛莲. 中国园艺文摘. 2013(12)
[9]环境心理学在福建农林大学校园规划设计中的应用[J]. 陆东芳. 福建林业科技. 2013(04)
[10]高校游园式绿地景观设计方法的探讨[J]. 董蓉. 安徽农学通报. 2013(23)
博士论文
[1]基于大学精神培育的校园空间营造模式研究[D]. 文涛.西安建筑科技大学 2013
[2]中西方大学校园景观研究[D]. 常俊丽.南京林业大学 2013
[3]大学校园空间的文化性研究[D]. 刘万里.哈尔滨工业大学 2009
[4]生态园林城市规划理论研究[D]. 王亚军.南京林业大学 2007
硕士论文
[1]山西省大学校园景观规划设计研究[D]. 原倩.太原理工大学 2016
[2]基于行为分析的大学校园外部空间原型研究[D]. 李志远.天津大学 2016
[3]郑州市口袋公园规划设计研究[D]. 周笑男.长江大学 2016
[4]高校校园景观空间需求满意度评价研究[D]. 方捷.江西农业大学 2015
[5]大学校园公共空间景观的设计探究[D]. 田婷仪.上海大学 2015
[6]会讲故事的城市小游园[D]. 高越.河北工业大学 2015
[7]大学校园地面铺装景观设计研究[D]. 周政.湖南农业大学 2014
[8]地域文化在环县园林景观设计中的应用研究[D]. 季晓莲.西北农林科技大学 2014
[9]校园公共设施设计研究[D]. 谢天仕.山东农业大学 2013
[10]高校校园绿地使用状况评价[D]. 丁晋翠.南京林业大学 2013
本文编号：3287313
【文章来源】：山东农业大学山东省
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
苏州大学微地形（资料来源：网络）
男，2016）。其功能主要是图 3- 2 山东农业大学雕塑小品（资料来源：笔者自摄）Fig. 3-2 The Sculpture sketches at theShandongAgricultural University
空间的入口过渡区域是人们对空间认知和第一印象的节点，明确清晰的入口区域是小游园设计成功的关键点之一。小游园的入口可通过设置标识物，或利用界面的围合、景观的变化来引导视线、表明立意或展现过渡区域。对于一个以休闲观景为主要功能的小游园，其入口过渡区域设置小型停留场地是很必要的，既可以为使用者提供驻足观景的场所，又可以起到空间过渡和指引的作用。3.3.2 核心活动区核心互动区又称核心簇群区，是小游园的重心所在，也是为使用者提供向心力和吸引力的中心。核心空间布局可以结合使用人群的行为趋向，通过设置铺装场地、树池广场、观赏水体、大面积绿地等，创造更加适宜的空间氛围（李琦，2008）。杨·盖尔（2002）根据使用者不同活动对于环境的依赖程度将核心活动区的活动类型分为三大类，即必要性活动、自发性活动和社会性活动，每一类活动的发生对环境有着不同的要求。
【参考文献】：
期刊论文
[1]城市公园边缘空间景观探析[J]. 黎伟,罗娟. 农业与技术. 2017(16)
[2]青岛大学小游园景观设计构想[J]. 仲蕾,任震. 中国园艺文摘. 2017(05)
[3]探究高等教育大众化发展模式的转变——评《当代中国高等教育发展与改革探究》[J]. 梁晶. 中国教育学刊. 2017(02)
[4]人文主义视角下的大学校园外部空间设计探析[J]. 王鑫,李承来. 建筑与文化. 2017(01)
[5]有刺类植物应用在绿地公园破墙透绿后的功能探索[J]. 许力恒. 农业科技与信息(现代园林). 2015(10)
[6]基于乘客行为地图的地铁图书馆服务设计[J]. 何思倩. 装饰. 2015(08)
[7]简论创建特色校园景观的意义与现状[J]. 董亚. 教学与管理. 2014(19)
[8]校园休闲绿地使用状况评价——长沙职业技术学院小游园调查报告[J]. 陈赛莲. 中国园艺文摘. 2013(12)
[9]环境心理学在福建农林大学校园规划设计中的应用[J]. 陆东芳. 福建林业科技. 2013(04)
[10]高校游园式绿地景观设计方法的探讨[J]. 董蓉. 安徽农学通报. 2013(23)
博士论文
[1]基于大学精神培育的校园空间营造模式研究[D]. 文涛.西安建筑科技大学 2013
[2]中西方大学校园景观研究[D]. 常俊丽.南京林业大学 2013
[3]大学校园空间的文化性研究[D]. 刘万里.哈尔滨工业大学 2009
[4]生态园林城市规划理论研究[D]. 王亚军.南京林业大学 2007
硕士论文
[1]山西省大学校园景观规划设计研究[D]. 原倩.太原理工大学 2016
[2]基于行为分析的大学校园外部空间原型研究[D]. 李志远.天津大学 2016
[3]郑州市口袋公园规划设计研究[D]. 周笑男.长江大学 2016
[4]高校校园景观空间需求满意度评价研究[D]. 方捷.江西农业大学 2015
[5]大学校园公共空间景观的设计探究[D]. 田婷仪.上海大学 2015
[6]会讲故事的城市小游园[D]. 高越.河北工业大学 2015
[7]大学校园地面铺装景观设计研究[D]. 周政.湖南农业大学 2014
[8]地域文化在环县园林景观设计中的应用研究[D]. 季晓莲.西北农林科技大学 2014
[9]校园公共设施设计研究[D]. 谢天仕.山东农业大学 2013
[10]高校校园绿地使用状况评价[D]. 丁晋翠.南京林业大学 2013
本文编号：3287313
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