基于可视化信息平台的专业群实训教学资源整合——以淮阴商校建筑工程施工专业群为例

发布时间：2022-02-10 11:57

　　近几年在国家政策的支持下,中职学校的实训基地建设水平得到了很大的提高,配备了很多的硬件设备和软件资源,那么如何有效地利用这些实训教学资源去更好为师生的教育教学服务,提升学生的实训效果,本文将基于可视化信息平台管理的视角,从实训室排课的管理、实训室运行监控的管理、实训室耗材的管理、对学生学和教师教的管理这四个方面去研究如何通过整合实训教学资源去提升实训教学资源的利用率。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 已有校内实训基地建设现状
2 基于可视化信息平台的专业群实训教学资源整合
    2.1 实训室排课的管理
        2.1.1 梳理现状，发现问题
        2.1.2 解决办法
    2.2 实训室运行监控的管理
        2.2.1 梳理现状，发现问
        2.2.2 解决办法
    2.3 实训室耗材的管理
        2.3.1 梳理现状，发现问题
        2.3.2 解决办法
    2.4 对学生学和教师教的管理
        2.4.1 梳理现状，发现问题
        2.4.2 解决办法


【参考文献】：
期刊论文
[1]艺术类专业实践教学资源整合与优化配置研究[J]. 宋振军.  沈阳工程学院学报(社会科学版). 2017(04)

硕士论文
[1]吉林省高职院校专业群建设的研究[D]. 杨美佳.吉林农业大学 2015



本文编号：3618850