沈阳市高校校园轮滑运动环境研究

发布时间：2023-03-05 13:13

　　当今校园轮滑运动已成为大学生的主要休闲运动,如何打造“以人为本”的校园轮滑运动空间成为重要研究内容。本研究通过研究轮滑运动人群的行为、心理与环境三者的关系探讨轮滑运动空间环境的设计。在本文中,采用行为观察法、问卷调查法和访谈法综合分析沈阳市6所高校校园轮滑运动人群的行为特征、心理需求和对行为环境的满意度。运用单因素差异性分析(one-way ANOVA)、线性回归模型探讨了运动行为与心理、行为与环境、心理与环境的关系。通过结构方程模型(SEM)对行为、心理、环境三者的关系进行综合探讨,分析潜在因素对其三者的影响方式和程度,通过研究成果得出在高校校园轮滑运动空间规划设计中的启示,从而为以后的校园环境建设提供理论依据和指导意见。主要结论如下:(1)基于沈阳市6所高校轮滑运动人群的行为特征分析发现,大一至大三本科生是高校轮滑运动空间的主要使用人群,使用者大多以喜爱轮滑运动,以健身、娱乐放松为主要目的,选择距离较近且宽敞的空间进行活动,多以团体的形式出现。在运动时间大多集中在18:00以后。在运动形式上以花样轮滑为主,运动行为过程中包含轮滑(训练、学习)、休息、驻足观看、聊天和拍照等。在运动的...

【文章页数】：112 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外研究进展
        1.3.1 国外研究进展
        1.3.2 国内研究进展
    1.4 相关概念及理论基础
        1.4.1 相关概念
        1.4.2 理论基础
    1.5 研究内容
    1.6 研究方法
        1.6.1 调查方法
        1.6.2 分析方法
    1.7 技术路线
第二章 高校概况及研究对象选择
    2.1 高校概况
        2.1.1 地理位置
        2.1.2 学生基本属性
        2.1.3 校园户外空间
        2.1.4 轮滑空间及周边环境
    2.2 研究高校的选择
        2.2.1 选择原则
        2.2.2 选择方法
        2.2.3 选择结果
第三章 校园轮滑运动行为、心理、环境调查
    3.1 调查方法及过程
        3.1.1 行为观察
        3.1.2 问卷调查
    3.2 调查结果
        3.2.1 运动空间及周边环境
        3.2.2 运动人群基本属性
        3.2.3 运动行为特征
        3.2.4 运动心理与需求
第四章 轮滑运动行为、心理、环境相关性研究
    4.1 行为与心理相关性分析
        4.1.1 行为特征与心理需求评价指标
        4.1.2 行为特征与心理需求差异性分析
    4.2 行为与环境相关性分析
        4.2.1 行为特征与环境满意度评价指标
        4.2.2 行为特征与环境满意度差异性分析
    4.3 心理与环境相关性分析
        4.3.1 心理需求与环境满意度评价指标
        4.3.2 线性回归分析
    4.4 行为、心理与行为环境相关性
    4.5 行为心理与环境的结构方程模型构建
        4.5.1 结构方程模型简介
        4.5.2 结构方程模型构建
        4.5.3 提出假设
        4.5.4 结构方程模型检验与评价
        4.5.5 结构方程模型研究结果与分析
    4.6 小结
第五章 结论与讨论
    5.1 结果与讨论
    5.2 结论
        5.2.1 根据行为特征与心理需求确定功能分区
        5.2.2 提高运动时长与运动频率
    5.3 轮滑运动环境设计
        5.3.1 项目概况
        5.3.2 轮滑运动环境设计
参考文献
附录
致谢



本文编号：3756258