课程思政背景下BOPPPS有效教学在室内设计中的应用——以展厅设计为例

发布时间：2024-04-13 08:48

　　在课程思政的背景下,针对室内设计课程的课堂教学问题,本文以展示设计为例,构建了基于BOPPPS有效教学的有效教学设计,并结合"以学生为本"的理念,将展厅设计划分为课前准备、课中BOPPPS有效教学、课后理论结合实践贯穿学习,重视师生互动和生生互动方式,使学生被动学习转为主动学习,强调专业知识与思政元素紧密结合,确保学生德智体美劳全面发展。

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【文章目录】：
1 BOPPPS有效教学的内涵
2 展示设计的课前准备
3 BOPPPS有效教学在展厅设计中的实施
    3.1 Bridge-in导入
    3.2 Objective学习目标
    3.3 Pre-assessment前测
    3.4 Participatory Learning参与式教学
    3.5 Post-assessment后测
    3.6 Summary总结
4 课后理论结合实践
5 结束语



本文编号：3952782