校企协同育人视角下高职院校水利类专业群建设途径探索——以广西水利电力职业技术学院为例

发布时间：2021-12-29 11:15

　　开展学校和专业（群）高水平建设,关键是要提升校企合作水平。深化校企合作"七个共同"是目前提升校企合作水平值得借鉴的思路和做法。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、目前校企合作协同育人在专业群建设中存在的问题
    1. 专业设置不能很好地适应产业结构的调整。
    2. 在校企合作过程中，校企双方的确存在着利益
    3. 校企合作形式较单一，深度不够。
    4. 教学师资难以满足校企合作的需要。
二、深化校企合作，加强“七个共同”建设
    1. 校企合作共同研究与行业产业链对接的专业设置和人才培养方案，共同制定人才培养质量标准。
    2. 校企合作开发水利类专业群课程和教材。
    3. 校企共建教学团队，增强专业群教学团队综合实力。
    4. 校企合作共建高水平实训实习平台。
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于产业转型升级的高职院校专业设置优化策略研究——以广东省为例[J]. 李北伟,贾新华.  中国高教研究. 2019(05)
[2]校企合作协同育人人才培养模式探索[J]. 杨正理,张家海,陈海霞.  山东工业技术. 2019(09)



本文编号：3556016