本科生信息检索能力实证分析——兼论《文献检索》课程改革
本文关键词:本科生信息检索能力实证分析——兼论《文献检索》课程改革
【摘要】:信息检索能力是良好信息素养的必要条件。本文基于本科生大量使用搜索引擎获得信息这一现实,根据四个不同样本,测量本科生信息检索能力,并检验《文献检索》课程效果。事实证明:本科生信息检索能力堪忧,其网络检索能力并没有随着年龄学识的自然增长而明显提高;50%本科学生对信息源的识别、检索词的选择、检索工具的取舍、高级检索策略的构建以及检索结果的评价都存在困难;《文献检索》课程确实能提高信息检索能力,但应根据本科生各年级的信息需求特征,基于学生惯常利用搜索引擎作为检索入口这一事实,分阶段实施教学和实践。表7。参考文献21。
【作者单位】: 西南大学(北区)图书馆;
【关键词】: 信息检索 能力测评 信息素养 课程改革
【基金】:教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“E-Science环境下高校文献信息保障策略研究”(12XJC870002) 西南大学博士基金项目(SWU1209317) 中央高校基本科研业务费专项(XDJK2011C094) 图书馆基金项目“数字科研环境下高校文献信息保障能力研究”(Y201201)、“本科学生信息素养教育研究”(Z201102)的研究成果之一
【分类号】:G252.7-4;G642.3
【正文快照】: 1研究背景如何在浩瀚的信息资源中,利用恰当的方法,准确地找到自己想要的信息,并将信息合理地分类、管理,甚至利用信息生产价值,完成这个过程是本科生最基本的素质之一,即信息素养[1]。其中“选择合适的方法和工具,准确地找到自己想要的信息”即是信息检索能力,亦是良好信息
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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本文编号:1029551
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