嵌入性视角下信息采集学课程“翻转课堂”教学模式研究

发布时间：2018-01-17 19:12

  本文关键词：嵌入性视角下信息采集学课程“翻转课堂”教学模式研究　出处：《现代情报》2015年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：搜索引擎的过分依赖、教学参考资源少、实践教学课时不足,是信息采集学教学过程中遇到的实际问题。文章分析了嵌入性视角下信息采集学课程引入"翻转课堂"教学的可行性。以充分体现"以学习者为中心"的教学理念文前提,探讨了嵌入性视角下信息采集学课程"翻转课堂"教学模式问题。基于对学习共享空间构建维度分析的基础,论述了信息采集学课程翻转课堂教学模式的核心构件与总体设计思路。
[Abstract]:The search engine is too dependent, the teaching reference resources are few, and the practical teaching teaching time is insufficient. This paper analyzes the feasibility of introducing "flip classroom" teaching in the course of information collection from the perspective of embeddedness, so as to fully embody "learner-centered". The teaching philosophy of the text premise. This paper probes into the teaching mode of "flipping classroom" in the course of information collection from the perspective of embeddedness. It also discusses the basis of the dimensional analysis based on the construction of shared learning space. This paper discusses the core components and overall design ideas of the flipping classroom teaching mode in the course of information collection.
【作者单位】： 华中师范大学信息管理学院;
【分类号】：G434;G201-4
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求:“借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。”[1]受此影响,信息技术促进教学模式改革与创新备受关注。嵌入性理论下翻转课堂教学模式可进一步实现围绕学习者

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1437585