网络环境下的历史研究性学习刍议

发布时间：2018-01-29 01:50

  本文关键词： 网络 历史 研究性学习　出处：《学校党建与思想教育》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：网络教学强大的搜索引擎,智能化的信息处理系统,独特的学习原则和操作流程,在历史学习中具有得天独厚的优势。网络环境下的历史研究性学习具有示范性、主体性、可行性、现实性、创新性等五个本质特性。它必须处理好三个关系:一是把握教师主导作用与学生主体地位的关系;二是把握好书本知识与互联网知识的关系,三是把握好已知与未知的关系。
[Abstract]:Network teaching powerful search engine, intelligent information processing system, unique learning principles and operation process. Historical research learning under the network environment has the characteristics of demonstration, subjectivity, feasibility and reality. It must deal with three relationships: first, grasp the relationship between teacher's leading role and students' main position; The second is to grasp the relationship between book knowledge and Internet knowledge, and the third is to grasp the relationship between known and unknown.
【作者单位】： 北京西城教育研修学院;
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 网络教学在历史学习中,具有得天独厚的优势。其一,互联网上众多的历史网站,可以给学生提供丰富的历史知识、生动鲜活的图像资料、众说纷纭的历史观点。这为历史研究性学习提供了广阔的学习平台和丰富的研究资料。其二,运用网络可以进行互动、广泛的思想交流,很容易碰撞出思想

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1472166