“新工科”背景下人工智能课程教学改革探索

发布时间：2021-04-12 14:28

　　围绕"新工科"背景下人才培养要求,结合人工智能创新行动计划,积极探索"人工智能+X"创新教学模式。根据我校自身情况,对人工智能课程教学过程进行探索,运用研究型教学方法将"案例+知识点"进行深度融合,创新理论教学模式,分层次、分阶段、循序渐进进行上机训练,将理论知识和实际应用相联系,学以致用,培养学生的工程能力和创新能力。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 人工智能课程教学不足
2 理论教学的改革
    2.1 案例教学法
    2.2 探究式教学法
    2.3 任务驱动教学法
    2.4 讲座式教学法
3 实践教学的改革
    3.1 深度、广度优先搜索和A*算法
    3.2 基于神经网络实现手写数字识别
    3.3 人工智能复杂应用虚拟仿真实验
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科建设中人工智能课程教学模式探究[J]. 周惠巍,林晓惠,王健,姚卫红.  计算机教育. 2019(11)
[2]“人工智能”课程实践教学改革探索[J]. 王艳霞,段正杰,孙广华.  中国信息技术教育. 2015(08)



本文编号：3133457