美国研究信息管理系统建设实践——以弗吉尼亚理工学院为例

发布时间：2021-08-14 11:24

　　教师年度学术报告是美国大学实施研究信息管理的主要应用之一,基于学校教师年度考核评估及开放获取政策实施等的要求,弗吉尼亚理工学院以Elements和VIVO系统为核心平台,通过图书馆与多部门合作,搭建了电子教师活动报告系统（EFARS）,并进一步以EFARS为基础,构建了与学校机构知识库VTech Works、学者学术档案系统Collab VT等实现有效集成与无缝链接的研究信息管理生态系统,使教师年度考核评估科学化的同时,也促进了学校开放获取政策的实施,提高了学校及教师的学术影响力。 

【文章来源】：大学图书情报学刊. 2019,37(05)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

CollabVT中学者profile首页

ＲS系统。用户要更改CollabVT中个人学术profile，需先登录到EFAＲS实施更新及维护，所做的更新将按每两周或每月为周期定期推送至CollabVT。另外，并非EFAＲS的所有数据都被收集到CollabVT中，只有教师“已审核接受”的出版物才被收集到CollabVT。此外，为了尊重教师数据的隐私，CollabVT还提供了隐藏/显示控制功能，在EFAＲS中设置为“隐藏”的任何对象都不会显示在CollabVT的教师个人学术profile中［25］。图2CollabVT中学者profile首页图3CollabVT中学者合作网络挖掘8．3VTechDataVTechData是弗吉尼亚理工学院研究数据存储库，由学校研究和信息部门建立和管理，并由学校图书馆负责运营。VTechData可以实现跨时间和跨学科数据共享，使弗吉尼亚理工学院教师、研究人员和学生所产出的研究数据对科学研究产生最大化影响。VTechData是基于开源存储库接口软件Sufia/Hydra和存储库数据存储软件Fedora的。VTechData内置了工作流程，整个数据工作流程由4个不同的阶段组成:上传(数据文件上传至VTechData);描述(记录有关上传文件的元数据);组织(将描述文件组织成数据集);发布。数据文件上传后可实现共享功能，例如仅与指定的用户、群组共享。这种类似GoogleDrive的功能允许研究人员上传正在进行的工作数据，并将VTechData用作临时存储和数据工作台，而不仅仅是最终产品存储库。认识到用户需要使用VTechData作为工作台，VTechData建设团队将“发布”行为重新定义为仅由有效的DOI表示。换句话说，直到存储者向弗吉尼亚理工学院图书馆申请一个DOI或将现有的DOI与该存


本文编号：3342377