基于内容分析法的学习分析国内研究综述

发布时间：2021-08-17 14:10

　　随着教育大数据的快速发展,利用学习分析技术挖掘其潜在价值受到越来越多学者的关注。以CNKI数据库中核心期刊为数据来源,基于内容分析法,对107篇相关文献进行分析,从学习分析研究领域高频关键词以及研究主题两方面探究目前国内学习分析领域研究现状。从深化学习分析数据可视化研究、自适应学习分析系统设计与应用研究、完善基于学习分析的综合测评模型、关注伦理道德与安全问题等方面提出未来发展趋势。 

【文章来源】：软件导刊. 2019,18(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 分析过程
    1.1 搜索词确定
    1.2 文献搜索数据库确定
    1.3 相关度较低文献去除
    1.4 关键词分析
    1.5 内容分析
2 分析结果
    2.1 高频关键词
    2.2 内容
        2.2.1 基于学习分析的理论研究
        2.2.2 基于学习分析的应用研究
        2.2.3 基于学习分析实现个性化学习研究
        2.2.4 学习分析关键技术
        2.2.5 自适应学习分析系统设计与应用
        2.2.6 基于学习分析的综合评价参考模型研究
3 学习分析研究领域发展趋势
    3.1 学习分析数据可视化研究
    3.2 自适应学习分析系统设计与应用研究
    3.3 基于学习分析的综合测评模型
    3.4 伦理道德与安全问题
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于大数据分析的远程学习者建模与个性化学习应用[J]. 岳俊芳,陈逸.  中国远程教育. 2017(07)
[2]数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系构建与应用[J]. 魏顺平,程罡.  开放教育研究. 2017(03)
[3]基于大数据的学习分析研究综述[J]. 郭炯,郑晓俊.  中国电化教育. 2017(01)
[4]基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究[J]. 赵慧琼,姜强,赵蔚,李勇帆,赵艳.  电化教育研究. 2017(01)
[5]基于大数据分析的计算机网络课程自适应学习系统构建[J]. 邓莉琼,肖秋根,李中宁,任媛.  计算机工程与科学. 2016(S1)
[6]基于学习分析的在线学习测评建模与应用——课程综合评价参考模型研究[J]. 孙洪涛,郑勤华,陈耀华,陈丽.  电化教育研究. 2016(11)
[7]基于学习分析的在线学习测评建模与应用——教师综合评价参考模型研究[J]. 陈耀华,郑勤华,孙洪涛,陈丽.  电化教育研究. 2016(10)
[8]基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究[J]. 郑勤华,陈耀华,孙洪涛,陈丽.  电化教育研究. 2016(09)
[9]基于教育大数据的学习干预模型构建[J]. 李彤彤,黄洛颖,邹蕊,武法提.  中国电化教育. 2016(06)
[10]MOOCs交互模式聚类研究[J]. 孙洪涛,李秋劼,郑勤华.  中国远程教育. 2016(03)



本文编号：3347911