搜索与学习:探索式搜索中的个体学习行为研究

发布时间：2022-10-04 17:06

　　[目的/意义]探索式搜索过程也是个体学习的过程,分析用户探索式搜索过程中的学习行为有利于指导搜索过程,帮助用户的知识构建与知识创新。[方法/过程]建立较为全面的探索式搜索与学习行为指标,综合运用搜索实验和问卷调查深入探析搜索行为与学习行为的相关性。[结果/结论]提出探索式搜索中个体学习的三阶段模型,包括基础知识学习、主题内容的深入学习和基于兴趣的专项学习,并在此基础上分析搜索行为对学习过程与学习效果的具体影响,发现学习初期多次访问网页能帮助用户增加短时记忆,长时间浏览网页及深度链接行为影响用户在深入学习主题内容时知识分析综合的效果,细致浏览搜索集对基于兴趣的专项学习阶段的知识创新有重要影响。 

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【部分图文】：

探索式搜索中个体学习行为研究指标

三阶段搜索结果列表指标比较“搜索结果集平均浏览时间”显著负向影响“知识创

探索式搜索中的个体学习模型6.1探索式搜索对学习过程的影响

【参考文献】：
期刊论文
[1]探索式搜索任务属性与信息搜索行为的关系研究[J]. 李月琳,樊振佳,孙星明.  情报资料工作. 2017(01)
[2]学生信息搜索的内隐与外显策略对网络学习绩效的影响[J]. 谭金波.  中国电化教育. 2014(09)
[3]基于浏览器日志分析的探索式搜索行为研究[J]. 冯佳,张云秋.  图书情报工作. 2014(11)
[4]基于日志与认知分析的探索式医学搜索行为研究[J]. 张云秋,李玉玲,王洪媛.  图书情报工作. 2014(11)
[5]网络音频信息检索的用户行为研究[J]. 谭金波.  情报资料工作. 2013(05)
[6]探索式搜索中用户认知的实验研究[J]. 张云秋,安文秀,于双成.  情报理论与实践. 2013(06)
[7]认知心理学的伟大开拓者:乌尔里克·奈塞尔[J]. 王申连,郭本禹.  自然辩证法通讯. 2013(02)
[8]信息检索认知模型及认知负荷评价研究[J]. 刘佳,沈旺,李贺.  图书情报工作. 2012(24)
[9]关联主义与新建构主义:从连通到创新[J]. 王竹立.  远程教育杂志. 2011(05)

硕士论文
[1]探索式搜索的知识建构过程模型研究[D]. 李斐雯.武汉大学 2017
[2]中学生网络信息搜索行为研究[D]. 宋敬.山东师范大学 2016
[3]基于日志与认知分析的探索式医学搜索行为研究[D]. 安文秀.吉林大学 2014
[4]探索式搜索中用户概念发现方法研究[D]. 孟凡尧.东北大学 2013



本文编号：3685425