服务产业转型背景下的物联网实训基地建设

发布时间：2020-06-30 08:27

【摘要】：围绕物联网技术的"采集、传输、处理、应用"四大核心领域,从基地的基础设施建设、教学中心、技术研发和社会服务等方面给出了建设思路和层次体系架构,通过校企构建的"三共二结合"的工学结合人才培养模式,确保了基地建设和课程标准的设置符合企业的需求,实训项目真实有效,同时保证专业技术的前伣性和技艺的领先性。体现了基地建设服务教学、服务社会、服务研发的主旨。
【图文】：

域、智能制造与控制领域、智能交通、智能农业及智能食品溯源等领域的实际部署、应用与教学，展示物联网关键环节的新技术、新产品、新装备、新工艺和新方案。４物联网实训基地育人功能建设借助物联网实训基地与企业建立深度合作，吸收企业参与专业人才培养全过程。对人才需求岗位分析、人才培养方案制订、专业课程体系改革、教师队伍建设、教学资源建设、质量保障体系建设等方面进行了卓有成效的论证与整合，形成了基于市场同步和工学结合特色的符合企业需求的物联网应用高端技能型人才培养模式［１２］，如图２所示。图２基地与专业关系图４．１建成物联网实训教学基地，提高培养质量物联网技术综合实训基地的建成及有效利用，将有力促进专业建设和课程改革。基地构建与实际企业环境一致的真实职业场景，学生在企业导师、有企业背景的教师指导下进行真实项目训练，实施企业管理标准，学生的职业技能、团队精神、敬业精神、安全意识等将在实训过程中得到提高。开展项目化的课程、理实一体化的教学，通过实施过程化的课程评价，学生可以系统地掌握无线网络互联、射频识别、物联网应用软件设计等技能，提高学生实践能力、应用能力和就业能力。４．２建成物联网应用示范工程，形成辐射效应通过基地建设，将学校已有的资源和基地建设整合，建成物联网技术应用示范工程。物联网技术直接２２７刘文芝，等：服务产业转型背景下的物联网实训基地建设

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2735099