关于应用型地方本科院校“大学物理”课程教学改革的几点思考

发布时间：2021-08-30 00:18

　　在应用型地方本科院校人才培养模式转型的大背景下,从培养学生的工程应用能力和终身发展的角度出发,针对新时期理工科专业"大学物理"教学中的现状,从知识体系、教学内容、教学手段、教学形式、考核形式以及教师和学生等多方面多举措进行教学改革,促进大学物理学科发展,以达到培养满足新时期新要求的复合型人才。 

【文章来源】：科技与创新. 2020,(24)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学物理实验智能化教学模式的构想与实践[J]. 高茜,王菲斐,朱江,喻纯旭.  大学物理. 2019(04)
[2]普通物理实验全程式研究性教学模式探索[J]. 尹教建,徐志杰,张亚萍,李书光,郭雅慧.  大学物理. 2019(03)
[3]大学物理教学信息化探讨与实践[J]. 卢树华,田方,王丽辉.  大学物理. 2019(01)
[4]交互教学在理工科基础物理课中应用的教学策略研究[J]. 罗莹,刘兆龙,李列明.  大学物理. 2018(01)
[5]创新人才培养下的大学物理实验教学改革研究[J]. 张凤琴,林晓珑,王逍.  大学物理. 2017(03)
[6]地方本科高校转型形势下大学物理教学改革的几点建议[J]. 王琼.  大众科技. 2014(07)
[7]高等院校少学时大学物理教学方法的探讨[J]. 贺健,张庆国,陈庆东.  教育教学论坛. 2013(03)
[8]地方工科院校学生大学物理学习情况调查研究[J]. 张琴,李文胜,黄海铭.  物理与工程. 2011(03)

硕士论文
[1]大学物理实验课程教学的现状及其对策研究[D]. 吴永均.杭州师范大学 2011



本文编号：3371667