应用型人才培养模式下基于OBE理念的大学物理课程体系研究

发布时间：2021-09-28 03:14

　　大学物理能够有效培养学生的科学思维,同时培养学生的逻辑思维,对于学生的全方位发展有着重要的作用。随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经无法满足当前的需求,因此大学物理课程需要改革和创新。基于此,本文建设基于OBE理念的大学物理课程体系,从当前大学物理教学的问题入手,分析改进措施,希望可以借此给学物理课程体系的相关研究提供一定的参考意见。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、OBE教育理念与大学物理教学
二、大学物理教学中存在的问题
    1.大部分学生属于被动学习
    2.教学方式单一
    3.考核评价体系不够完善
三、应用型人才培养模式下基于OBE理念的大学物理课程体系建设
    1.协同制定教学大纲
    2.研究型教学模式的引入
        (1)小组教学模式。
        (2)课堂教学与互联网教学相结合。
    3.评价体系的完善
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念的大学物理教学改革探索与实践[J]. 孙月梅,俞成涛,朱小芹,眭永兴,袁丽,胡益丰.  高教学刊. 2019(20)
[2]基于OBE理念的大学物理实验教学改革探索[J]. 王国友,李经纬,邓志宏,陈光伟,李伦皋,贺靖勇.  教育现代化. 2019(65)
[3]基于OBE理念的大学物理BOPPPS教育教学模式探索与实践[J]. 许丽萍,安盼龙,薛锐,高燕琴,李慧生.  科教文汇(下旬刊). 2018(12)
[4]应用型人才培养模式下大学物理课程体系改革探索[J]. 王白音其其格,贾冬义.  产业与科技论坛. 2018(20)
[5]基于OBE理念的大学物理模块化教学模式研究[J]. 刘春清.  科技资讯. 2018(09)
[6]应用型人才培养模式下大学物理课程教学改革的探究[J]. 毛仕春.  教育教学论坛. 2017(33)



本文编号：3411134