大学物理课程思政探索和实践

发布时间：2021-11-05 15:55

　　课程思政融入教学是我国各类高校教学改革的必然趋势。本文从大学物理教学现状出发,探索课程思政有效融入教学的方法和手段,提出提升教师思政水平,挖掘思政元素是关键。采用形式多样的方法评估课程思政的教学效果,及时总结经验和不足。 

【文章来源】：轻工科技. 2020,36(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 为什么要在大学物理中引入“课程思政”
    1.1 大学物理的地位和作用
    1.2 大学物理教学中存在的问题
    1.3 课程思政融入大学物理教学的意义
2 如何将课程思政融入到大学物理教学
    2.1 教师要善于挖掘课程思政元素和提升课程思政能力
    2.2 课程思政在大学物理教学中的实践
3 如何评价课程思政在大学物理教学中的作用
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科高校大学物理课程融入思政元素的探索与思考[J]. 白柳杨,赵严峰,张陆.  教育现代化. 2019(62)
[2]课程思政融入大学物理课教学的探索[J]. 徐大海,张静,谢丽,孙利辉.  科技视界. 2019(20)



本文编号：3478093