“互联网+”视域下大学物理实验教学模式探究

发布时间：2021-11-06 15:14

　　近年来我国互联网发展迅猛,在此影响下的大学物理教学模式改革层出不穷,随之而来的物理实验教学会更具智能化和数字化。本文阐述了在"互联网+"环境下大学物理实验教学改革的意义以及策略,以此推动我国高校物理实验教学改革的进程。 

【文章来源】：才智. 2020,(04)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.建立“模块化、分层次、开放式”实验教学模式,有利于培养学生自主学习和面向个性化教育
2.教师与时俱进的更新实验教学理念,提升教学能力,整合教学资源
3.物理实验教学模式改革极大的激发了学生实验兴趣
4.建立信息化、网络化实验教学管理平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+教育”下的大学物理实验课程的构建与实践[J]. 何志巍,李春燕,徐艳月,左淑华,祁铮,贾贵儒.  物理与工程. 2016(S1)
[2]“数字化、结构化、探究式”教学模式在工科大学物理教学中的运用——电子科技大学大学物理精品课程建设的探索与实践[J]. 方丽梅,孙云卿,王慧,滕保华,杨宏春.  实验技术与管理. 2007(08)



本文编号：3480060