注重核心能力培养的大学物理教学改革探索

发布时间：2021-11-07 04:39

　　分析了独立学院大学物理教学存在的问题,以及社会对大学物理教学改革的迫切期望。对大学物理课程进行了一系列探索改革,调整应用型本科院校的大学物理教学内容,改革大学物理教学方法和教学手段。把核心能力培养作为大学物理教学的第一要务,全面提高应用技术型本科院校的教学水平,为国家培养更多的应用技术型人才。 

【文章来源】：科技与创新. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 调整应用型本科院校的大学物理教学内容
2 改革大学物理教学方法和教学手段
3 注重核心能力培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论互联网时代大学物理教师角色的转变及对策[J]. 王赵,李劲.  大学教育. 2015(08)
[2]从OC到MOOC大学物理课程建设再思考[J]. 王祖源,倪忠强,王瑜,顾牡,王治国.  中国大学教学. 2014(06)
[3]应用型院校大学物理教学模式改革的实践[J]. 杨爽,许琰,吴闯.  沈阳师范大学学报(自然科学版). 2013(03)
[4]应用型本科院校大学物理教学的探讨[J]. 刘冬冬,樊秋波,张文涛.  佳木斯教育学院学报. 2013(05)
[5]《物理学科教学论》课程的学生考核评价体系改革的探究[J]. 秦霞,王霞.  上饶师范学院学报. 2010(03)
[6]论信息时代教师角色的转变及师范教育的发展趋势[J]. 柯森.  教育研究. 1997(06)



本文编号：3481179