线上线下混合教学在高职物理教学中的应用研究

发布时间：2021-12-18 10:52

　　随着手机、电脑以及互联网的发展与成熟,线上线下的混合教学模式较传统的教学模式越来越具有优势。本文分析物理学科的教学重难点、需求目标及在传统教学模式下的不足,结合线上线下混合教学模式的特点,提出将线上线下混合教学模式应用于物理学课程改革的设想和步骤建议。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(35)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 高职物理课程的教学目标和其传统教学模式中存在的问题
    1.1 高职物理学课程的教学目标
    1.2 学科知识较为抽象，教学模式比较枯燥
    1.3 课程学时有限，学习时间、空间受限
    1.4 教材内容较为单一
2 线上教学模式与线下教学模式的利弊
    2.1 线上教学模式
    2.2 线下教学模式
3 线上线下混合教学模式在高职物理教学中应用的优势
    3.1 多样化视频，帮助学生深入理解
    3.2 拓展学习时间、空间，让学生随时随地的学习
4 线上线下混合教学模式在高职物理教学中的实施
    4.1 利用线上教学，发挥教师本色
    4.2 利用线上教学，拓展学习的空间和时间
    4.3 加强线下考核，提高学生学习的积极性
5 结语



本文编号：3542241