大学物理实验O2O教学研究与实践

发布时间：2021-12-19 14:59

　　互联网的高速发展与普及对传统高等教育形成冲击的同时,也为高等教育改革带来机会。为切实提高大学生对物理实验课程的学习兴趣,加强课程在大学生创新能力培养中的作用,中国石油大学（华东）物理实验中心进行了大学物理实验线上线下教学研究与实践,以提升学生的课前预习质量为突破口,以教学网络信息化管理与网络教学资源建设为基础,通过立体化实验室建设扩展了学生的学习时空,借助网络信息化教学平台实现了线上辅助教学与传统实验课堂的有机融合。教学实践表明,学生学习积极性得到改善,实验课堂教学效率以及大学生创新能力提升显著。 

【文章来源】：高等理科教育. 2020,(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、现状分析与问题总结
二、信息化建设内容
    (一)立体化实验平台建设与完善
    (二)教学信息化建设与完善
三、建设案例
四、建设效果
    (一)学生学习兴趣和课堂教学效率明显提升
    (二)创新能力培养效果明显
    (三)示范辐射作用效果明显，社会声誉得到提升


【参考文献】：
期刊论文
[1]学术创新导向的研究生理论课程教学方法研究——以“建模仿真理论”课程为例[J]. 李小波,王涛,雷永林,朱一凡,王维平.  高等教育研究学报. 2018(04)
[2]高校探究式教学模式的创新与拓展[J]. 许健松.  中国大学教学. 2018(11)
[3]基于“互联网+”混合式教学方法的研究与探讨[J]. 赵文杰,冯侨华,苑会娟.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(10)
[4]基于微课的翻转课堂模式在工程实验教学中的应用研究[J]. 黄思凝,程旭东,乔田田,邢丽丽.  高等理科教育. 2018(06)
[5]“互联网+”大学物理实验教学体系构建[J]. 李松,刘秀琴.  实验技术与管理. 2017(01)
[6]基于MOOCs的大学物理实验教学改革[J]. 蔡青,胡永金,李星星,吴云沛.  实验室研究与探索. 2016(09)
[7]“翻转课堂”在大学物理实验教学中的应用探索[J]. 张潞英,朱传云,陈国杰,李斌,周有平.  教育观察(上半月). 2015(12)
[8]翻转课堂在大学物理实验教学中的应用[J]. 宋金璠,郭新峰,石明吉,陈兰莉.  实验技术与管理. 2015(03)
[9]依托多元化定量考核机制促创新人才培养[J]. 马红章,王龙,张亚萍,刘彦民,朱海丰.  实验技术与管理. 2014(09)
[10]建设物理实验系列课程 培养学生创新能力[J]. 张亚萍,马红章,王殿生,刘臻,刘彦民,朱海丰.  实验室研究与探索. 2014(06)



本文编号：3544624