《大学物理》理论与实验课程有机结合的改革探索
发布时间:2021-12-22 22:14
基于目前高校大多理工专业开设的大学物理理论与实验课程教学现状,就验证性和探究性两类典型实验如何引进理论教学课堂及其考核方式改革开展了尝试,为促进大学物理教学改革、提高学生学习积极性,增强学生创新能力等方面提供参考。
【文章来源】:才智. 2020,(14)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1. 引言
2. 改革方案
结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]新课改下提升生物学探究性实验教学的有效策略[J]. 罗旭儿. 课程教育研究. 2019(45)
[2]《大学物理》课程教学改革的几点思考[J]. 袁剑辉,厉江帆. 才智. 2018(18)
[3]浅议科技馆实验表演的设计——以中国科技馆“扭转乾坤”为例[J]. 侯易飞,高闯,邓亚超. 科协论坛. 2018(04)
[4]理论结合实验的大学物理课程教学改革探索[J]. 胡昉,张秋兰,应伟杰. 知识窗(教师版). 2016(11)
[5]高校转型下大学物理课程改革的探索与实践研究[J]. 丁俊玲. 亚太教育. 2016(19)
[6]充分发挥大学物理实验在大学物理教学中的作用[J]. 李晓东,郭研. 科技视界. 2014(35)
本文编号:3547196
【文章来源】:才智. 2020,(14)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1. 引言
2. 改革方案
结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]新课改下提升生物学探究性实验教学的有效策略[J]. 罗旭儿. 课程教育研究. 2019(45)
[2]《大学物理》课程教学改革的几点思考[J]. 袁剑辉,厉江帆. 才智. 2018(18)
[3]浅议科技馆实验表演的设计——以中国科技馆“扭转乾坤”为例[J]. 侯易飞,高闯,邓亚超. 科协论坛. 2018(04)
[4]理论结合实验的大学物理课程教学改革探索[J]. 胡昉,张秋兰,应伟杰. 知识窗(教师版). 2016(11)
[5]高校转型下大学物理课程改革的探索与实践研究[J]. 丁俊玲. 亚太教育. 2016(19)
[6]充分发挥大学物理实验在大学物理教学中的作用[J]. 李晓东,郭研. 科技视界. 2014(35)
本文编号:3547196
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/wulilw/3547196.html