浅析大学物理教学中面临的问题及改革探究

发布时间：2021-12-24 22:42

　　物理学是人类知识的精华,是承载人类科学技术不断进步的阶梯。因此物理基础课程的教学是高等学校学科教学的重要组成部分。但就国内普通理工科院校的实际教学效果来看,物理基础课程在学生当中的重视程度普遍不足,课程内容更新滞后,物理课时被不断压缩,物理基础课程存在被边缘化的危险。本文主要研讨了物理基础课程教学中所面临的问题,包括学生兴趣不足,课程内容老旧,教师答疑不及时等,并针对这些问题尝试提出解决的方案。

【文章来源】： 教育现代化. 2020,7(38)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一 引言
二 教学内容不断更新和完善
    1.增加物理学发展史的相关教学内容,使物理学史教学和物理定理的教学有机结合起来。
    2.课堂教学中加强物理学知识和现实生活的关联。
    3.加强教学内容和当今物理学前沿的联系。
    4.适当减少习题课。
三 加强师生间的交流
    (一) 加强课堂的互动
    (二) 建立师生的网上互动平台
四 优化课程考核方式
    (一) 增加平时成绩的比例
    (二) 平时成绩评定依据多样化
五 结束语


【参考文献】：
期刊论文
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[3]“大学物理”课程教学中几点建议 [J]. 熊元强.  教育现代化. 2018(33)
[4]高校在线开放课程引入及教学质量认定现状调查研究 [J]. 杨晓宏,李运福,杜华,杨方琦,周效章.  电化教育研究. 2018(08)
[5]慕课背景下大学物理实验教学的现实反思与改革策略 [J]. 崔磊,王帆.  物理通报. 2018(05)
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本文编号：3551324