基于Android的大学物理移动学习平台设计及应用研究

发布时间：2022-01-14 15:48

　　移动学习作为一种新型的学习模式使学习者摆脱时间和空间的束缚,实现真正意义上的自主学习.本文基于对大学物理课程教学现状和学生学习需求的分析,设计并开发了基于Android系统的大学物理移动学习平台,并应用于课程开展教学实证研究,通过测试和问卷调查评估平台的应用效果. 

【文章来源】：大学物理. 2020,39(04)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

平台架构图

个人中心模块主要包括基本信息、“我的收藏”、“我的错题”三部分内容.基本信息包含学习者姓名、学号、专业班级、学校和头像. 为了方便学习,平台提供了收藏功能,学习者可以将自己需要的课件、试题库中的题目和讨论区中发布的问题讨论添加至“我的收藏”.“我的错题”包含的是学习者进行在线测试时做错的题目,学习者可以随时查看,及时复习.大学物理移动学习平台服务器端采用MVC架构模型,这主要是为了能把应用的输入、输出等按照模型-视图-控制器三个层来分开实现. Model层实现系统中的业务逻辑;View层用于与用户的交互;Controller层起到一个调度控制的作用,当用户发生请求,它可以调用相应的模型、模块处理业务逻辑并调用相应的视图显示给用户[8]. 此外,本系统服务器端设计基于SSM(Spring+SpringMVC+MyBatis)框架.

“实体-联系方法”(Entity-Relationship Approach)简称E-R方法,是数据库设计概念中的有效方法[10].进行E-R设计主要为了是建立实体联系图(Entity-Relationship Diagram),它包括实体、属性、实体间联系3个基本要素. 大学物理移动学习平台数据库主要E-R图设计如图3所示.2) 数据库表设计

【参考文献】：
期刊论文
[1]在大学物理教学中应加强科学素养的案例剖析——纪念黄祖洽先生[J]. 秦吉红,梁颖.  大学物理. 2015(02)
[2]MVC设计模式在J2EE平台上的研究与实现[J]. 杨开英,刘榭.  微机发展. 2004(11)
[3]物理教育与科学素质培养[J]. 赵凯华.  大学物理. 1995(08)

硕士论文
[1]基于Android系统的移动学习平台的设计和实现[D]. 方静.华中师范大学 2014
[2]基于移动互联网的移动教育平台的研究和设计[D]. 曾泽.华南理工大学 2013



本文编号：3588780