激光加工实训课程模块化教学模式探究

发布时间：2022-12-17 21:11

　　激光加工实训课程理论与实际联系密切,在教学中可以将课程分为六个模块,利用模块化模式进行教学。通过形成性过程评价方法开展考核,建立教师评价、学生自评和互评相结合的教学评价体系,形成模块化激光加工实训课程闭环教学体系,为激光加工实训课程体系的持续改进提供基础。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、激光加工实训课程
二、模块化教学方法
三、激光加工模块化模式教学设计
    (一)教学内容设计
    (二)考核形式
    (三)评价形式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于模块化模式的工程力学课程教学改革研究[J]. 胡晓磊,郭佳肄,谢能刚,王彪,欧淑彬.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2017(04)
[2]激光内雕加工工程训练项目的建设[J]. 杨林丰,曹雪璐,罗婕,宋珂.  机械制造与自动化. 2016(05)
[3]激光加工技术的应用现状及发展趋势[J]. 唐霞辉.  金属加工(热加工). 2015(04)
[4]我国高校工程训练中心的建设与发展[J]. 梁延德.  实验技术与管理. 2013(06)
[5]华南理工大学工程训练中心建设的实践与探索[J]. 胡青春,郑志军,张木青,陈毓莉.  实验技术与管理. 2009(11)
[6]在工程训练中渐进培养学生的创新能力[J]. 杨琦,李舒连.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2008(03)



本文编号：3720642