BOPPPS模型引入大学物理教学课堂的实践——以《机械波》为例

发布时间：2023-02-07 17:40

　　BOPPPS模型是一种强调有效教学的新型教学模式,为了有效地将该教学模式的先进理念及成果应用于大学物理课堂教学,提高课堂教学的有效性,我们以《大学物理》中《机械波》一节为例,探讨基于BOPPPS模型的大学物理课程教学设计的方法。并经过实践,体验了BOPPPS模型以学生为中心的教学理念,反思实践中的得与失,为进一步改革大学物理课堂以适应"互联网+"及"慕课时代"的需要。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一引言
二基于BOPPPS模型的大学物理课程设计理念
三BOPPPS模型下“机械波”的教学设计
    （一）（Bridge-in）——导入
    （二）（Objective）——目标
    （三）（Pre-assessment）——前测
    （四）（Participatory Learning）——参与式学习
        1. 声波传播过程分析
        2. 横波传播过程分析
        3. 纵波传播过程分析
        4. 总结分析波的特征
        5. 描述机械波的物理量
    （五）Post-assessment——后测
    （六）Summary——总结
四实践后反思



本文编号：3737186