应用型院校大学物理课程线上教学探索与实践

发布时间：2024-01-23 13:36

　　线上教学及线上线下混合式教学是当前普遍开展的教学形式,突如其来的疫情致使线上教学得以全面铺开,并在实践中凸显了线上教学的特点,锻炼了教师的教和学生的学。本文对应用型院校大学物理线上教学的组织与实施进行了探索和实践,并进行了课程教学质量问卷调查分析。实践表明,线上教学基本保证了教学目标和教学效果,具有手段丰富、互动便利、有效调动学生积极性、促进教师改革教学方法等优点。同时,也反映线上教学存在不容易及时、全面和准确掌握学生的学习状况、教学效果不易准确把握等问题,对于部分自律性较差的学生还需要加强有效引导,加强思想引导和学习管理,并通过师生的广泛交流加强教书育人。充分发挥线上教学的优势和特点,补齐教学短板,构建线下和线上融合的复合型教学新模式、新方法,对于进一步深化课程教学改革、提高教学质量具有积极意义。

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图1线上教学课堂教学考勤统计

图2线上教学是否能提高自己学习主动性统计

图3学生是否适应线上教学调查统计

图4学生线上学习效率调查统计图

本文编号：3882754