应用型本科高校大学物理教学模式改革与实践——以哈尔滨石油学院为例

发布时间：2024-05-18 08:23

　　大学物理是理工类学生必修的一门重要通识性公共基础课。本文针对应用型本科高校学生的特点,提出将"大班授课,小组讨论"的教学模式,传统教学手段与现代信息技术相结合的教学方法,以学科竞赛促进创新型人才培养,以多种考核方式激发学生学习积极性,提高大学物理课程教学效果。

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【部分图文】：

图1“大班授课+小组讨论”教学模式结构图

“大班授课，小组讨论”教学模式以学校人才培养方案为指导，以课程教学大纲为基础，实施分组方案。学期初，通过自荐+教师评选的形式在每个自然班中选出2名课代表，一个自然班以6名学生为一组的规格分成几个学习小组，则一个“大班”由若干学习小组构成，小组内推选小组长，学习小组实行集体荣誉制和....