注重创新能力培养的合作性探究学习模式构建与实践
本文关键词:注重创新能力培养的合作性探究学习模式构建与实践
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【摘要】:针对工科院校的研究生创新能力培养问题,本文从学习小组设计、学习目标与任务设计、合作性探究过程和学习评价设计四个方面讨论了如何在研究生课程教学中构建合作性探究学习模式。通过在研究生课程《现代移动通信》3年来教学的实践表明,该模式有利于调动学员学习的自觉性和主动性,激发学员的学习动机,培养学员创新性解决问题的意识和能力。
【作者单位】: 解放军理工大学通信工程学院国家短波工程中心;
【关键词】: 研究生课程教学 创新能力培养 合作性探究学习模式
【基金】:解放军理工大学教育教学研究课题“大数据时代个性化自适应学习模式研究”(GJ1602020)的阶段性成果
【分类号】:G643;TN929.5-4
【正文快照】: 一、引言 “科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂”。实现创新驱动发展战略需要大量高层次创新人才,军校研究生教育责无旁贷地担负为部队培养高层次创新人才的重任。然而,随着时代的发展和军队人才培养政策的调整,军校工科研究生教育需求发生着根本性的转变,而当前的教育
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本文编号:1014101
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