工程教育认证中复杂工程问题设计、布局与实施——以西安石油大学测控技术与仪器专业为例

发布时间：2021-04-27 09:32

　　工程教育认证中深刻理解和把握复杂工程问题,并精心设计、周密布局与有效实施复杂工程问题是高等教育工作者面临的共性问题。文章依托西安石油大学测控技术与仪器专业认证,从明确复杂工程问题内涵入手,提出反映本专业特征的复杂工程问题,并将布局到可执行、可衡量以及可评价的课程教学当中,在此基础上能持续改进本专业的复杂工程问题。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、复杂工程问题的内涵
二、确定本专业复杂工程问题
    （一）专业特质及体现
    （二）复杂工程问题举例
三、复杂工程问题在教学环节中的布局
四、复杂工程问题在教学过程中的实施
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于工程教育认证标准培养解决复杂工程问题能力[J]. 张朝磊,张在云.  中国冶金教育. 2017(04)
[2]以提升解决“复杂工程问题”能力为目标的工程教育培养模式改进研究[J]. 杨毅刚,王伟楠,孟斌.  高等工程教育研究. 2017(04)
[3]基于“培养解决复杂工程问题能力”的工程教育专业认证探讨[J]. 彭文庆,朱永健,彭刚.  当代教育理论与实践. 2017(06)
[4]运用研究性学习培养复杂工程问题解决能力[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2017(02)
[5]如何破解工程教育中有关“复杂工程问题”的难点——基于企业技术创新视角[J]. 杨毅刚,孟斌,王伟楠.  高等工程教育研究. 2017(02)
[6]工程教育认证的发展与创新及其对我国工程教育的启示——2016年工程教育认证国际研讨会综述[J]. 周红坊,朱正伟,李茂国.  中国大学教学. 2017(01)
[7]本科工程教育:聚焦学生解决复杂工程问题能力的培养[J]. 蒋宗礼.  中国大学教学. 2016(11)
[8]植入“复杂工程问题”的教学体系改革探索[J]. 周克宁,罗朝盛,康敏.  中国大学教学. 2016(10)
[9]如何理解和解决复杂工程问题——基于《华盛顿协议》的界定和要求[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2016(05)
[10]网络工程专业工程教育认证的探索和研究[J]. 蔡志平,胡罡,曹介南,徐明,朱培栋.  中国大学教学. 2016(09)



本文编号：3163223