课赛结合的机器人创客平台建设探索

发布时间：2017-10-15 15:00

  本文关键词：课赛结合的机器人创客平台建设探索

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【摘要】：在国家实施创新驱动发展战略的背景下,如何培养创客人才已成为高校的重要课题。论文首先阐述了创客对于高校创新创业教育的重要意义,讨论了实习教学与课外创新的对接设计,然后结合广州大学现状,介绍了依托电子实习中心,整合智能车/机器人相关资源,构建一体化机器人创客教育平台的总体思路,并从创客平台、电子实习、生产实习和课外创新等方面,对课赛结合的建设方式进行了积极的探索,立足普及机器人技术,引领学生以循迹智能车为基础,进行创意机器人设计。实践表明,一体化平台的建设解决了机器人技术门槛较高的问题,有效提升了学生的工程能力和创新意识,促进了跨学科创客人才的培养。
【作者单位】： 广州大学实验中心;
【关键词】： 电子实习 创客教育 人才培养 教学设计 机器人
【基金】：广东省教育教学成果奖(高等教育)培育项目(粤教高函[2015]72号,30) 广州市高等学校第六批教育教学改革项目(穗教高教[2014]34号,17) 广州市教育科学“十二五”规划项目(2013A051,2013A038)
【分类号】：G642;TP242-4
【正文快照】： 0引言国内外兴起的创客运动,强调实践、创新与分享,改变着大学生的学习方式,成为高校提升学生实践创新能力的新途径[1-2]。2015年初国务院先后颁布《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》和《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,提出了发展众创空间平台,

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1 蒋玉想;居里锴;茆姝;;面向卓越工程师培养的电子实习课程改革[J];黑龙江科技信息;2014年11期

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本文编号：1037755