自动化专业“卓越工程师教育培养计划”实践教学模式的研究与实践

发布时间：2017-10-25 12:13

  本文关键词：自动化专业“卓越工程师教育培养计划”实践教学模式的研究与实践

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【摘要】："卓越工程师教育培养计划"注重工科学生的工程实践,该计划的重点是培养学生的创新意识和实际动手能力。本文借助长春工业大学电气与电子工程学院自动化专业的"卓越工程师教育培养计划"的项目工程,仔细考察并研究了工程实践教育教学中实际应用型杰出人才的培养方案。针对自动化专业,专门构建了"四层次、三结合"一体化实践教学体系,提出并实施了"以学生为中心,以改革教育为目标,以培养创新精神和实践能力为主导"的多方面、多元化的实践教育教学方案,组建了学校与企业之间专业互补的具有高层次的实践教育教学平台。对"卓越计划"背景下的实践教学进行了探索与实践。
【作者单位】： 长春工业大学电气与电子工程学院;
【关键词】： 卓越工程师教育培养计划 自动化 实践教学体系
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划课题(2014)“地方工科院校自动化专业卓越工程师人才培养模式的构建与实践” 吉林省高等教育学会2015年度高教科研课题“基于CDIO自动化专业高素质创新人才培养模式研究”
【分类号】：G642.4;TP1-4
【正文快照】： 为了摆脱“中国制造”,就需要国家将工作的重心放在特色社会主义新型工业化道路建设上来。建设创新型的社会主义国家,就需要培养和发展大量具有创新精神和实践能力,能够适应和改造产业发展的工程人才。基于国家需要,在2010年教育部就提出了“卓越工程师教育培养计划”。该计划

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本文编号：1093666