激发学习兴趣的实验设计与探索——以基于隔空遥感人机交互系统的“蝴蝶实验”为例

发布时间：2017-11-29 21:00

  本文关键词：激发学习兴趣的实验设计与探索——以基于隔空遥感人机交互系统的“蝴蝶实验”为例

  更多相关文章： 学习兴趣 神经系统 隔空遥感人机交互系统 实验运行与管理

【摘要】：本文从神经系统科学的视角,探讨了自我系统、元认知系统、认知系统与学习兴趣的关系。在此基础上,凝练了激发学习兴趣的实验教学具体举措,详细介绍了一个激发学习兴趣的实验案例—基于隔空遥感人机交互系统的"蝴蝶实验"。该实验将激发学习兴趣的具体举措贯穿到实验运行与管理整个过程中,给学生创设了一个有趣、愉快、轻松、和谐的学习环境,有利于学习者深入理解实验内容,使学习更加有意义。
【作者单位】： 北京航空航天大学电子信息工程学院;
【基金】：北京航空航天大学教改项目“以激发学习兴趣为导向提高自主学习能力的实验教学策略研究”
【分类号】：TP11-4;G642.4
【正文快照】： 0引言爱因斯坦曾经说过“我没有特殊的才能,我只是激情般地好奇”以及“兴趣是最好的老师”。10年前,多位物理学诺贝尔奖获得者受邀与清华大学学生交流,在回答什么是科学发明最重要的要素时,他们没有选择基础扎实、数学好,甚至没有提及勤奋、努力,而是共同提到了兴趣与好奇心

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本文编号：1238076