基于慕课的PBL大学生实践类课程的教学设计

发布时间：2017-12-21 13:58

本文关键词：基于慕课的PBL大学生实践类课程的教学设计　出处：《高师理科学刊》2016年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：PBL是以问题为导向的教学模式,针对大学生在实践类课程中遇到的实际问题,将慕课这一教学资源与PBL教学模式相结合,提出了基于慕课的PBL实践类课程教学设计,以期为大学实践类课程的改革和进一步深化提供参考.
【作者单位】：齐齐哈尔大学通信与电子工程学院;齐齐哈尔医学院附属第二医院检验科;
【基金】：齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2015015)
【分类号】：TP212.9-4;G642;TN929.5-4
【正文快照】： PBL(Problem-Based Leaning),意译为“解难为本学习法”,直译为“以问题为基础的学习法”[1].PBL开始于1965年加拿大的Mc Master Univ医学计划,1960年正式实施[2-3].PBL首次应用于医学教育上的原因是显而易见的,它的核心理念就是在发现问题的基础上,由学生自主实施寻找答案的

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