教学设计自动化的定义与发展述评

  本文关键词：教学设计自动化的定义与发展述评，由笔耕文化传播整理发布。

教学设计自动化的定义与发展述评

[摘 要] 教学设计自动化是指在分析、设计、制作、测评教学活动方案（或系统）中，利用计算机的自动处理、传输与控制功能，发挥自动化系统的咨询、指导、决策、表征等作用，以提高教学设计绩效的过程。包括数字化、形式化、智能化三个水平层级。本文分析了教学设计自动化的重要性，界定了其含义与研究领域，对26年来国内外教学设计自动化领域的研究与发展进行了述评，分析、比较了多种教育建模语言和教学设计语言的特征。

[关键词] 教学设计自动化； 定义； 研究领域； 发展史； 教育建模语言； 教学设计语言

自动化是人类追求自身劳动解放和提高劳动绩效的必然选择和发展趋势。教师的“劳动”有教学设计（备课）和上课两大基本任务，学生的“劳动”中也存在学习设计任务，信息时代教学设计的自动化已成为师生“劳动”解放和教学绩效提高的必然追求。教学设计自动化（Automated Instructional Design、Automating Instructional Design、Instructional Design of Automation，常用的是前者，简称AID，又译为自动化教学设计）研究领域，自梅瑞尔（M. David Merrill）1984年倡导以来，在美国曾引起许多教育技术专家、计算机专家的参与，至20世纪90年代中期，已产生一批著作和产品原型。其后，引起世界各国许多学者的关注，但近十余年该领域的研究与开发进展较慢。出现这种发展瓶颈的原因很多，其主要原因是对什么是“教学设计自动化”、在教学设计的哪些环节需要什么作用类型和何种水平的“自动化”尚未明晰，造成教学设计自动化理论体系的混乱和应用领域的狭隘。为此，需要对AID的含义、领域和26年来的发展历程加以认真梳理。

一、教学设计自动化的重要性、

含义界定与研究领域

（一）教学设计自动化的重要性

1． 需要教学设计自动化系统提供大量专门知识

教学设计中需要学科内容的、教育心理的、教育技术的大量知识，教学设计自动化系统中可以预先以事实加规则的形式建立相应的知识系统，以供选用。教学设计自动化系统特别有助于新教师的教学设计培训、新学科的教学设计方案构建。

2． 需要教学设计自动化系统提供创新支持

教学设计过程是一种复杂的创造性过程，教学设计自动化系统可以利用其海量存储、快速计算、多媒体表达特性，为“创造”提供资料工具、思想与方法，使

博泰典藏网btdcw.com包含总结汇报、表格模板、教学研究、行业论文、高中教育、经管营销、高等教育、工程科技以及教学设计自动化的定义与发展述评等内容。

本文共2页12

  本文关键词：教学设计自动化的定义与发展述评，由笔耕文化传播整理发布。