初中机器人教学微课设计与应用研究

发布时间：2022-09-17 20:14

　　为适应信息化时代的快速发展,培养新时代需要的创新型人才,机器人学科教育得到社会各界越来越多的关注,具有巨大的发展潜力与应用前景。作为一门新兴学科,有关于机器人教育的理论与实践还尚未成熟。现阶段的机器人教育在经济不发达、信息技术相对落后的地区还并未普及,学校开设的机器人课程实践面临着课时不足、个性化教学困难、课堂效率偏低等一系列问题。在技术不断变革更新的如今,微课因其具有制作简单、使用方便、主题明晰、短小精悍、可重复观看等优势,正在被教育界大力推广。本研究提出,以微课辅助教学的方式作为应对机器人教学面临问题的解决方案,通过将微课以适当的形式引入课堂来提高机器人教学的质量,保障教学效率的同时兼顾学生的个性化学习,让机器人教育不再囿于传统教育形式,进而推动机器人教育的发展。本研究通过查阅资料、文献,分析目前国内外机器人教育的整体发展情况与微课的应用现状;通过问卷调查的方式,调查并总结出目前初中机器人教学存在的实际问题,由此提出将微课融入课堂的解决方式并分析其必要性。本研究归纳了对机器人微课设计、制作、应用与反馈改进的整体流程,并具体探究了教学微课的设计原则、制作方式、应用模式及评价策略。本研... 

【文章页数】：95 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
    1.3 国内外研究进展
    1.4 研究方案
第2章 概念界定及理论基础
    2.1 概念界定
    2.2 理论基础
第3章 初中机器人教学现状调查研究
    3.1 调查问卷的设计与实施
    3.2 调查问卷结果分析
    3.3 初中机器人教育现状小结
    3.4 微课在机器人课程教学中的必要性分析
第4章 初中机器人教学微课设计、制作与应用
    4.1 微课设计、制作与应用流程
    4.2 微课设计原则
    4.3 微课制作方法
    4.4 微课应用模式
    4.5 微课应用效果评价模式
第5章 初中机器人教学微课实践
    5.1 教学课程整体框架设计与学时规划
    5.2 《机器小车的移动》微课案例
    5.3 《机器人碰碰车》微课案例
    5.4 《倒车雷达》微课案例
    5.5 《分拣机器人》微课案例
第6章 结论与展望
    6.1 结论
    6.2 研究展望
参考文献
附录
    附录1 初中机器人教学现状调查问卷
    附录2 初中机器人学习现状调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]重识与重估：皮亚杰发生建构论及其视野中的学习理论[J]. 白倩,冯友梅,沈书生,李艺.  华东师范大学学报(教育科学版). 2020(03)
[2]国际教育机器人研究现状及启示——基于WOS期刊文献（2010—2018）的可视化分析[J]. 张尧,王运武.  数字教育. 2019(06)
[3]小学生计算思维培养的过程和策略研究——基于对武汉市从事机器人教育的26位教师的深度访谈[J]. 杨玉芹,龙彦文,孙钰峰.  电化教育研究. 2019(12)
[4]多元智能理论教学实践浅析[J]. 郝焕霞.  数学学习与研究. 2019(08)
[5]在中小学开展机器人教育的课程设计研究[J]. 赵显敏,刘海川.  中国教育技术装备. 2019(03)
[6]建构主义学习理论与课堂教学设计[J]. 王菊芝.  中国校外教育. 2018(36)
[7]国际机器人教育研究前沿与热点——基于Web of Science文献的可视化分析[J]. 周进,安涛,韩雪婧.  开放教育研究. 2018(04)
[8]新形势下加强中小学机器人教育的若干思考[J]. 杜成龙,贾晓梅.  科技经济导刊. 2018(06)
[9]日本机器人教育的发展现状和趋势[J]. 王凯,孙帙,西森年寿,李哲.  现代教育技术. 2017(04)
[10]日本教育信息化政策分析及其对中国的启示[J]. 张玮,李哲,奥林泰一郎,贾若.  现代教育技术. 2017(03)

硕士论文
[1]面向中学生的机器人课程视频资源建设研究[D]. 刘亭亚.重庆师范大学 2016
[2]机器人教育对中学生自主学习能力培养的研究[D]. 王丽娟.河北师范大学 2015
[3]中小学机器人教育课堂教学设计研究[D]. 张秀杰.沈阳师范大学 2013
[4]中小学机器人教育模式设计与应用研究[D]. 刘琼.河北师范大学 2012



本文编号：3679873