遥感原理研究性实践教学模式探究

发布时间：2017-06-16 06:10

  本文关键词：遥感原理研究性实践教学模式探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了培养学生的创新思维,锻炼学生的实践能力,提高教学效果,基于遥感原理课程前沿性、实践性、综合性的特点,将研究性教学融合到遥感实践教学中,构建了遥感原理研究性实践教学模式。通过对实践教学内容的探究、教学案例的优化,按照"三个面向","三个层次"和"七个模块"的模式,构建了遥感原理课程实践教学新体系,给出了研究性实践教学优化的教学内容,课堂组织方式和学生评价方式。新的实践教学体系能够激发学生对遥感原理课程的学习兴趣,显著地提高了学生的实践动手能力和科研创新能力。
【作者单位】： 中国石油大学(华东)地球科学与技术学院;海洋国家实验室海洋矿产资源评价与探测技术功能实验室;
【关键词】： 研究性教学 实践教学 创新能力 教学改革
【基金】：国家自然科学基金项目(41471353) 中国石油大学(华东)教改项目(JY-B201267)
【分类号】：TP7-4;G642
【正文快照】： 0 引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出:支持学生参与科学研究,强化实践教学环节;推进创业教育。遥感作为对地观测和信息获取的核心技术之一,在国民经济和国家安全中的地位越来越显著。《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006~2020年)》将高分辨率

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1 陈阴祥;;《遥感原理及解译》第二版英文本评述[J];遥感信息;1988年04期

2 方刚;;《遥感原理与应用》精品课程的转型升级建设——以宿州学院为例[J];绵阳师范学院学报;2014年05期

3 苍桂华;李明峰;林君建;;《遥感原理与应用》课程教学改革探索[J];现代测绘;2012年02期

4 ;[J];;年期

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本文编号：454622