基于信息化教学的“导游基础知识”课程教学设计——以“湖泊景观旅游资源”为例

发布时间：2021-04-23 20:02

　　"导游基础知识"是职业院校旅游管理专业的核心课程,也是学生参加导游资格考试的必考科目。随着信息化的发展,信息化教学已经成为当下教学改革的主要趋势。将信息化技术应用到实际教学中,可创新教学方法,满足学生日益增长的信息化需求。以中等职业学校"湖泊景观旅游资源"教学模块为例,探索信息化教学背景下该课程教学设计的思路。 

【文章来源】：镇江高专学报. 2019,32(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 信息化教学设计在“导游基础知识”课程中的作用
2 “湖泊景观旅游资源”信息化教学设计案例
    2.1 教学设计依据
    2.2 教学设计
        2.2.1 教材选择
        2.2.2 学情分析
        2.2.3 教学目标
        2.2.4 教学重难点
        2.2.5 教学方法与手段
        2.2.6 教学策略
    2.3 教学实施过程
        2.3.1 课前准备
        2.3.2 课中探究
        2.3.3 课后拓展
3 教学效果
    3.1 教学过程实现师生同步
    3.2 信息手段多样化
4 教学反思
    4.1 提高教学设计能力
    4.2 提升教学实施能力
    4.3 强化信息技术应用能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于信息化教学大赛的信息化课堂赛项教学设计——以《建筑工程测量》为例[J]. 葛岭虹.  开封教育学院学报. 2018(03)
[2]信息化背景下导游基础课程教学设计——以中国古典园林信息化教学设计为例[J]. 刘畅.  湖北函授大学学报. 2017(23)
[3]“智慧旅游”背景下中职导游课程信息化教学改革[J]. 王园.  旅游纵览(下半月). 2017(10)
[4]信息化教学的本质与要素[J]. 冯霞敏.  江苏教育研究. 2017(03)
[5]智慧旅游背景下的导游课程信息化教学[J]. 朱婷婷.  职业. 2016(24)



本文编号：3155950