安徽省专科护士培养管理现状、问题与对策

发布时间：2020-07-31 10:28

【摘要】：目的了解安徽省专科护士培养信息,调查了解专科护士培训结束后,返回原单位上班后其工作状况、医院对专科护士的使用及管理现状,发现专科护士培训、使用管理中存在的问题,针对问题提出相关建议,为医院管理者对专科护士的合理使用提供参考。方法采用护士满意度linkt量表问卷,通过便利取样,对2015年完成安徽省专科护士培训的315名学员进行横断面调查;采用目的取样法,选取安徽省医院护理领导或从事科室管理工作的护士长,应用半结构式访谈,了解护理管理者对专科护士培养与管理的认知评价。专科护士调查问卷内容包括:一般情况、工作状态、薪资福利、工作环境等内容。被访谈的医院管理者为医疗机构直接使用与管理专科护士的护理部主任、病房护士长。访谈主题主要为“对专科护士有怎样的看法;专科护士培训后医院使用与管理上的不同;对专科护士培训、管理有怎样的意见或建议”了解组织管理者对专科护士工作现状的评价,对促进专科护士职业发展与管理的设想。结果(1)共发放问卷315份,回收问卷304份,有效问卷304份,有效回收率96.5%,有效回收问卷的304名学员共来自113所二级以上医院,其中三级医院33所,所占总医院数比例为29.2%;二级医院80所,所占总医院数比例达70.2%;三甲医院培养人数为130人,占总培养人数42.7%,二级医院培养人数为169人,占总培养人数55.5%。(2)专科护士工作满意度总均分为(3.25±0.83)分,根据量表评分标准,总体工作满意度处于中等水平。不同医院级别专科护士对医院管理满意度的比较分析,差异无统计学意义,P0.05。(3)培养名额有限,人才稀缺,医院对专科护士的支持力度不够,以及部分医院对专科护士的认识存在偏差等因素,阻碍了专科护士的培养工作。(4)专科护士培养共开设9个专科领域,职称主要集中在中初级职称,职务上与护士长的管理者角色有重叠。专业能力发挥机会不多,专科护士职能作用不能充分发挥,造成人力资源的浪费。(5)缺乏专科护士资格认证制度。结论注重专科护士培养质量,拓展专科护士培养类别;完善岗位体系建设,设立专科护士专职岗位;拓展专科护士的职业发展路径,提高专科护士福利待遇;展示专科护理工作成效,争取医院管理者的支持;规范专科护士认证,确保人才合格。
【学位授予单位】：蚌埠医学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：R47

【参考文献】