当前位置:主页 > 医学论文 > 临床医学论文 >

山东省三级医院向下转诊患者延续性护理模式的构建

发布时间:2020-08-20 19:58
【摘要】:研究目的1.调查山东省三级医院住院患者向下转诊意愿现状及影响因素,旨在为延续性护理模式构建与措施制定提供依据。2.构建适合山东省三级医院向下转诊患者的延续性护理模式,为促进患者在不同医疗机构照护的延续性、提高护士的转诊参与度、促进患者向下转诊提供理论依据与参考。研究方法1.采用横断面调查方法选取2018年2月-7月在山东省某三级甲等综合医院创伤骨外科、心血管内科、肾病内科、胃肠外科、乳腺甲状腺外科住院患者作为研究对象,共有340名调查对象参与本研究。2.结合文献研究、专家访谈和三级医院住院患者向下转诊意愿调查结果,形成山东省三级医院向下转诊患者延续性护理模式函询问卷,通过Delphi法,向山东省开展过延续性护理的三级医院护理管理专家和信息统计专家等发送了两轮问卷。采用SPSS21.0进行数据分析,通过计算专家权威程度、积极程度、意见协调程度等指标数据,最终确立了山东省三级医院向下转诊患者延续性护理模式。结果1.对山东省某三级甲等医院住院患者调查结果显示,48.82%的患者赞成病情稳定后由上级医院向下级医院转诊,32.06%的患者不赞成病情稳定后由上级医院向下级医院转诊;35.29%的患者认为向下转诊对于及时和持续治疗疾病非常有益/有益;70.3%的患者认为应建立专门转诊的机构和人员。2.被调查的患者中,49.12%的患者愿意向下转诊,主要原因是医院离家近(占比86.83%)、费用较低(占比48.50%),希望向下转诊的医院类型是县级二级医院(占比53.89%)、市级二级医院(占比39.52%);50.88%的患者不愿意向下转诊,主要原因有对下级医院的医护技术水平不信任(占比78.03%)、环境差、设备落后(占比35.26%)、没有必要转诊(占比31.21%);若在下级医院就诊有诸多便利措施(上级医院医护专家定期坐诊、远程会诊与指导)83.24%患者愿意从三级医院向下转诊;若上级医院与下级医院合作建立多学科的延续性护理团队,培训下级医院的护理专业人员并提供指导服务,75.14%患者表示愿意向下转诊。3.本研究中第一轮函询回收率是83.3%,提出意见专家比率为60%,专家权威系数为0.88、熟悉程度为0.87;第二轮回收率是92%,提出意见专家比率为是21.7%,专家权威系数0.87,熟悉程度为0.84,两轮函询后,一级条目、二级条目、三级条目的协调系数分别为0.244、0.275、0.203,专家意见趋于一致,最终确定组建多学科团队、护士专业培训、患者转诊前干预、智能APP终端随访、远程护理会诊5项一级条目、10项二级条目、44项三级条目的山东省三级医院向下转诊患者延续性护理模式。结论1.山东省三级医院住院患者有较高的向下转诊意愿,对病情稳定后从上级医院向下级医院转诊持支持态度。不信任下级医院的医护技术水平、环境差、设备落后是影响患者向下转诊的主要因素,若上级医院与下级医院合作建立多学科团队进行延续性护理,培训下级医院的护理专业人员并提供指导服务,患者表示愿意向下转诊。2.山东省三级医院向下转诊患者延续性护理模式专家权威程度较高、意见趋于一致、协调程度较高,可为转诊患者的延续性护理模式发展、促进患者向下转诊提供依据。
【学位授予单位】:山东大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:R47
【图文】:

护理模式,延续性


延续性护理的模式伴随护理发展不断更新。为促进患者从医院到家庭护理逡逑的延续性,NaylOT[62]教授团队通过结合文献与实践确定了延续性护理模式的关逡逑键要素(见图1):引导患者参与,引导家属参与,协助症状管理,患者健康逡逑教育,家属健康教育,帮助患者与照顾者身心康健,提供协调持续的健康支持逡逑和多学科专业团队支持。Robert等阳]构建了理想型延续性护理模型:医院-社区逡逑桥梁式(见图2),他们认为在延续性护理期间,患者从一个护理环境跨越到逡逑另一个护理环境需要桥梁的结构支持,在从医院到社区的转移过程中,需要①逡逑出院计划;②全面的信息交流;③信息要有可用性、及时性、明确性和组织性;逡逑④用药安全;⑤患者健康教育促进自我管理;⑥帮助患者获得社会支持和社区逡逑支持;⑦推进护理计划实施;⑧延续性护理团队成员协调合作;⑨出院后病情逡逑监测与症状管理;⑩出院随访;缺少其中的组分或者做法不到位,就会导致“桥逡逑梁”的不稳定。逡逑基于以上理论基础,本研宄结合专家访谈和文献综述确定了向下转诊患者逡逑延续性护理模式的五个部分,即组建多学科团队、护士专业培训、患者转诊前逡逑干预、智能终端APP随访、远程护理会诊。逡逑J邋ENGAGEMENT邋L逡逑h—)邋I邋Po^邋j邋i:d逡逑逦NB逦^邋CAR£GJVER邋f逦逦’逡逑(邋EDUCATO^^y逡逑图1延续性护理模式关键要素逡逑23逡逑

护理模式,延续性,社区,桥梁


家属健康教育,帮助患者与照顾者身心康健,提供协调持续的健康支持逡逑和多学科专业团队支持。Robert等阳]构建了理想型延续性护理模型:医院-社区逡逑桥梁式(见图2),他们认为在延续性护理期间,患者从一个护理环境跨越到逡逑另一个护理环境需要桥梁的结构支持,在从医院到社区的转移过程中,需要①逡逑出院计划;②全面的信息交流;③信息要有可用性、及时性、明确性和组织性;逡逑④用药安全;⑤患者健康教育促进自我管理;⑥帮助患者获得社会支持和社区逡逑支持;⑦推进护理计划实施;⑧延续性护理团队成员协调合作;⑨出院后病情逡逑监测与症状管理;⑩出院随访;缺少其中的组分或者做法不到位,就会导致“桥逡逑梁”的不稳定。逡逑基于以上理论基础,本研宄结合专家访谈和文献综述确定了向下转诊患者逡逑延续性护理模式的五个部分,即组建多学科团队、护士专业培训、患者转诊前逡逑干预、智能终端APP随访、远程护理会诊。逡逑J邋ENGAGEMENT邋L逡逑h—)邋I邋Po^邋j邋i:d逡逑逦NB逦^邋CAR£GJVER邋f逦逦’逡逑(邋EDUCATO^^y逡逑图1延续性护理模式关键要素逡逑23逡逑

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 程吕佳;陈松耀;陈创奇;;加速康复外科多学科团队的建设与管理[J];消化肿瘤杂志(电子版);2018年04期

2 杨富;;“双一流”背景下加强高校学科团队党建工作研究[J];吉林省教育学院学报;2018年03期

3 曾子明;周知;;面向跨学科团队创新过程的嵌入式知识服务研究[J];情报资料工作;2016年06期

4 李文杰;李沫;郝智慧;母海艳;吕继辉;;跌倒风险评估及多学科团队干预对住院阿尔茨海默病患者跌倒的作用评价[J];实用老年医学;2016年04期

5 车琪;;教研员的工作核心——引领学科团队建设[J];上海教育科研;2016年07期

6 张丽斌;;中山市横栏地区高尿酸血症患者实施多学科团队健康教育的效果研究[J];齐齐哈尔医学院学报;2016年20期

7 李立睿;邓仲华;;基于系统动力学的跨学科团队数据共享研究[J];情报杂志;2015年02期

8 朱静然;王平;;基于“学术共同体”的地方高校学科团队的联合创建[J];教育与职业;2015年14期

9 华维;;基于学生发展核心素养的小学数学学科建设思考[J];成才;2017年01期

10 本刊编辑部;;特别启事[J];教学月刊·中学版(政治教学);2017年Z1期

相关会议论文 前9条

1 王芸;;多学科团队模式在乡镇卫生院糖尿病患者疾病管理中的干预[A];中华中医药学会糖尿病分会2019首届全国中青年中医糖尿病论坛论文集[C];2019年

2 王川丽;;老年糖尿病患者个体化健康教育中多学科团队合作模式的应用分析[A];湖南省健康管理学会糖尿病教育与管理专业委员会年会暨中国医促会糖尿病足分会足部护理学组年会论文集[C];2018年

3 张一;杨伊林;王穗暖;夏锡伟;彭亚;柏慧华;王卉;张峰极;;神经外科重症监护病房(NICU)多学科团队诊疗模式初探[A];首届全国脑外伤治疗与康复学术大会论文汇编(下)[C];2011年

4 朱逢佳;;临床药师参与老年综合评估多学科团队实践[A];第五届临床药学实践案例分析与合理用药学术研讨会论文集[C];2012年

5 魏育林;;失眠音乐调理的研究-转化-模式-应用[A];中国音乐治疗学会第十一届学术交流会论文集[C];2013年

6 魏育林;;失眠音乐调理的研究-转化-模式-应用[A];第十一次中国中西医结合实验医学学术研讨会论文汇编[C];2013年

7 韩维嘉;李敏;孙建琴;;基于多学科团队的饮食安全管理对老年吞咽障碍者营养状态和误吸的改善研究[A];第十二届全国营养科学大会论文汇编[C];2015年

8 严静;;多学科团队诊疗在老年健康管理中的作用[A];2013年浙江省医学会老年医学学术年会暨国家级继教项目老年人优化健康管理研讨班论文汇编[C];2013年

9 刘健;彭波;李泽庚;张念志;戴小华;胡业彬;黎小平;刘佳;;中医内科学学科建设的探索和成效[A];2009年中华中医药学会内科分会全国中医内科临床科学研究专题研讨会论文汇编[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 嘉兴学院党委副书记 夏跃平;将资源配置权力向学科团队倾斜[N];中国教育报;2010年

2 记者  王洪波;党的工作向学科团队拓展[N];组织人事报;2006年

3 通讯员 张芝萍 李九伟 记者 陈醉;宁大组建跨学科团队服务企业[N];浙江日报;2009年

4 王海燕;启动心血管病学科团队基地建设[N];中国中医药报;2013年

5 高鸣 张明平;多学科团队奏响“创新协奏曲”[N];科技日报;2006年

6 本报记者 王珍;宋敏:以“问题”为中心,多学科团队助力民族地区发展[N];中国民族报;2011年

7 黑龙江省佳木斯市第一中学 刘宇;在交互中实现师生双成长[N];中国教师报;2016年

8 ;花团锦簇方是春[N];中国教育报;2009年

9 北京化工大学校长 王子镐;组建跨学科团队 提升学校实力[N];中国教育报;2007年

10 记者 刘作霖 实习生 承天蒙 通讯员 周丽 彭月辰;集聚创新资源 推进产学研合作[N];徐州日报;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 张琦;山东省三级医院向下转诊患者延续性护理模式的构建[D];山东大学;2019年

2 王美英;共享领导视角下的学科团队建设研究[D];哈尔滨师范大学;2019年

3 林熹;专科护士主导的多学科团队在乳腺癌患者PICC管理中的应用研究[D];遵义医科大学;2019年

4 李美静;交互记忆视角下跨学科团队异质性对创新绩效影响研究[D];哈尔滨工业大学;2018年

5 张婷;跨学科团队知识转移情境对创新绩效影响研究[D];哈尔滨工业大学;2018年

6 陈昌芸;地方新建本科院校学科团队凝聚力影响因素及提升路径研究[D];贵州师范大学;2018年

7 汤春爱;基于学习型组织视角的普通高中学科团队建设策略研究[D];五邑大学;2017年

8 朱英朋;社会网络视角下高校跨学科团队知识互动研究[D];哈尔滨工业大学;2016年

9 李艳霞;组织生态学视角下的大学跨学科团队成长机制研究[D];哈尔滨工业大学;2016年

10 张雪燕;社会网络视角下大学跨学科团队知识共享机制研究[D];哈尔滨工业大学;2015年



本文编号:2798374

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/linchuangyixuelunwen/2798374.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户bcb85***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com