社区心脏康复教育管理模式构建研究

发布时间：2020-08-24 21:17

【摘要】：目的:本研究拟基于慢性病保健模型构建社区心脏康复教育管理模式,探讨其在所研究社区开展的可行性。方法:本研究通过文献分析法,确定以慢性病保健模型为理论框架,通过梳理理论框架各元素的内涵及元素间的相互联系,初步构建社区心脏康复教育管理模式(模式1st);针对此模式内涉及到的社区相关人员进行访谈,讨论该模式的可行性,分析访谈结果,对模式1st中的各元素进行修订,形成模式2nd;针对此模式,召开由相关人员代表组成的小组会议,进一步讨论模式2nd中各元素内涵及其相互联系,确定模式3rd;最后由社区卫生服务领域专家对模式3rd进行专家会议论证,再修改,最终确定终稿(模式4th),即基于研究社区的心脏康复教育管理模式。结果:社区心脏康复教育管理模式包括五大元素及其职能和相互联系:服务提供系统(包括社区卫生服务站站长、社区卫生服务站社区部主任、公共卫生科医生及护士,各自职责及其管理通路)、临床信息系统(建立社区心血管病患者的电子档案,筛选高危人群、随访提醒)、自我管理支持(建立自我管理日志)、社区(包括社区居委会及社区志愿者,开展宣传教育活动,动员社区内心血管病患者参与)、决策支持(依据心脏康复指南,制定服务对象可接受的指导手册)。结论:本研究确定的社区心脏康复教育管理模式,通过社区卫生服务站与社区居委会及社区志愿者间的有机协作和联动,充分调动社区资源,以社区心血管病患者为中心,为其提供全方位、连续性的心脏康复教育。
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：R492
【图文】：

慢性病保健模型（CCM）理论框架图

第三章 结果⑤教育形式：主讲者利用多媒体形式，制作幻灯片授课。发放印刷的教育资料血管病的志愿者，协助进行同伴教育。 社区心脏康复教育管理模式关系图（图 3-1）

28图 3-2 社区心脏康复教育管理模式框架图3.3.2《社区心脏康复教育管理模式》构成3.3.2.1 服务提供系统：成立社区心脏康复教育管理团队，确保高效的卫生保健效果。成立社区心脏康复教育管理小组，组长为社区卫生服务站负责人，副组长为社区卫生服务站社区部主任、社区居委会主任，成员包括公共卫生科医生、公共卫生科护士、专业技术培训人员、社区志愿者。成立社区心脏康复俱乐部，组长为公共卫生科医生，秘书为公共卫生科护士，副组长为社区志愿者，成员为社区心血管病患者。（1）社区卫生服务站站长（社区心脏康复教育管理小组组长）职责：①作为本组

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本文编号：2802871