探究授权教育护理对宫颈癌根治术后患者远期家庭功能及膀胱功能的影响

发布时间：2021-01-07 17:42

　　目的探究与分析授权教育护理对宫颈癌根治术后患者远期家庭功能及膀胱功能的影响。方法选取我院2014年5月—2017年5月收治的80例宫颈癌根治术患者,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上加用授权教育（empowerment education,EP）护理,对比两组患者术后远期家庭功能及膀胱功能。结果两组随访1年与治疗前相比问题解决、沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制与总的功能评分较低,观察组随访1年上述评分低于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组与对照组相比术后随访1年膀胱功能恢复情况较好,差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组与对照组相比护理满意度较高,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在常规护理的基础上加用授权教育护理能够更好地提高宫颈癌根治术患者的护理服务质量,同时有效地促进患者远期家庭功能,保证了膀胱功能维持正常状态,患者满意度较高,易于被接受认可。 

【文章来源】：当代护士(下旬刊). 2020,27(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学处理
2 结果
    2.1 两组家庭功能情况对比
    2.2 两组患者术后随访1年膀胱功能恢复情况对比
    2.3 两组患者护理满意度对比
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2962967