学龄期儿童拔牙恐惧心理分析及临床护理对策

发布时间：2021-04-02 04:45

　　<正>学龄期儿童对拔牙存在着不同程度的恐惧心理,这导致儿童早期就诊率大大下降,一部分儿童失去了最佳治疗时期,导致最终的治疗变得复杂,儿童的痛苦也会在一定程度上增加。此外,患儿在治疗期间不配合医护人员的工作,给诊断质量带来极大程度上的影响,并且患儿的心理会产生极大的负担,影响其身心健康成长。在对我院2018年6月至2019年6月收治的94例学龄期儿童拔牙患者进行观察与分析中显示,做好心理分析工作,能够得到较好的治疗效果,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料 

【文章来源】：中国药物与临床. 2020,20(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 学龄期儿童拔牙患者分组：
        1.2.2 拔牙患儿的恐惧情况：
    1.3 统计学处理
2 结果
3 讨论
    3.1 影响患儿拔牙恐惧心理因素:
    3.2 护理儿童拔牙恐惧心理对策：


【参考文献】：
期刊论文
[1]学龄期儿童拔牙恐惧的心理分析及临床护理对策[J]. 许凤.  中国医药指南. 2013(07)
[2]心理干预对儿童拔牙恐惧心理的影响[J]. 邱伟芳,邓文正,曾冠强,黄汝祥.  右江医学. 2012(01)



本文编号：3114614