围产期连续健康教育对妊娠期糖尿病患者知信行及母婴结局的影响

发布时间：2021-05-11 04:14

　　目的探讨围产期连续健康教育对妊娠期糖尿病患者知信行及母婴结局的影响。方法从本院2018年1月—2018年10月接诊妊娠糖尿病患者中随机抽取140例进行研究,分为对照组与观察组,每组各70例患者,对照组采用常规护理模式,观察组在常规护理的基础上给予围产期连续健康教育。比较两组患者知信行水平、血糖及糖化血红蛋白指标、患者焦虑状态、满意度、新生儿Apgar评分及并发症等方面的差别。结果观察组在知识、态度、行为水平,健康知识掌握上明显高于对照组,具有统计学意义（P<0.05）;患者42天空腹、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、焦虑状态评分均低于对照组,两组具有统计学意义（P<0.05）;患者满意度远高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）;新生儿Apgar评分显著高于对照组,比较具有统计学意义（P<0.05）。结论围产期连续健康教育在提高妊娠期糖尿病患者知信行水平的效果显著,可以最大限度降低血糖指标,改善母婴结局,值得在临床推广应用。 

【文章来源】：当代护士(中旬刊). 2020,27(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 对照组:从入院开始接受常规护理方法。
            1.2.1.1 血糖监测:
            1.2.1.2 饮食健康:
            1.2.1.3 运动指导:
        1.2.2 观察组:
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组一般情况比较结果,见表1。
    2.2 两组妊娠期糖尿病患者知信行水平评估结果的比较,见表2。
    2.3 两组患者的服务满意率的分析比较,见表3。
    2.4 比较分析两组患者治疗后焦虑状态,见表4。
    2.5 比较分析两组患者空腹、早餐后2h血糖及糖化血红蛋白控制情况,见表5。
    2.6 两组新生儿结局的分析比较,见表6。
3 讨论
    3.1 连续健康教育可有效地贯穿于产妇的整个围产期
    3.2 连续健康教育法可提高患者知信行水平
    3.3 连续健康教育对妊娠期糖尿病患者妊娠结局的影响
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
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[2]多学科协作护理模式在胎儿疾病一体化管理中的应用[J]. 李燕,刘敏,王亚静,黄丽媛.  齐鲁护理杂志. 2019(23)
[3]延伸护理在淋巴瘤慢病管理中的应用[J]. 肖丽娅.  当代护士(上旬刊). 2019(12)
[4]高危孕妇孕期保健知识认知度现状及影响因素研究[J]. 李美红.  中国妇幼保健. 2019(22)
[5]关爱式健康教育方法在妊娠期糖尿病健康教育中的应用[J]. 王丽.  中国妇幼保健. 2018(21)
[6]知信行模式结合自我效能理论在孕产期预防保健中的应用[J]. 王涛.  河南医学研究. 2016(07)
[7]妊娠期糖尿病孕妇血糖控制与护理体会[J]. 罗琳虹,洪勉辉,蔡静纯,郭静芳.  吉林医学. 2016(03)



本文编号：3180701