互动式健康教育在加速康复外科理念下髋关节置换术患者中的应用研究

发布时间：2021-05-24 13:46

　　目的:探讨基于King互动达标理论、多学科团队（Multi-Disciplinary Team,MDT）合作下对实施加速康复外科（Enhanced Recovery After Surgery,ERAS）的人工全髋关节置换术（Total Hip Arthroplasty,THA）患者中实施互动式健康教育的效果,为ERAS理念下THA患者的规范化健康教育提供依据。方法:选取2018年1月²018年6月入住新疆医科大学第一附属医院关节外科实施加速康复外科的60例人工全髋关节置换术患者,将其随机分为干预组和对照组各30例。对照组给予骨科常规健康教育;干预组在对照组的基础上融入King的互动达标理论,在多学科合作下给予护、患及家属共同参与的互动式健康教育。以患者干预前、干预后1个月、3个月和6个月末的自我护理能力评分（The Exercise of Self-Care Agency,ESCA）、髋关节功能评分（Harris Hip Score,HHS）、焦虑评分（Self-rating Anxiety Score,SAS）、术后并发症发生率及患者满意度为评价指标,比较两组... 

【文章来源】：新疆医科大学新疆维吾尔自治区

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中英文缩略词对照表
摘要
ABSTRACT
前言
研究内容与方法
    1 研究对象
    2 研究方法
        2.1 研究性质
        2.2 样本量及分组方法
        2.3 研究工具
    3 研究内容
        3.1 对照组（常规健康教育组）健康教育形式与内容
        3.2 干预组（互动式健康教育组）健康教育形式与内容
        3.3 技术路线图
    4 质量控制
    5 伦理原则
    6 统计学分析方法
结果
讨论
小结
致谢
参考文献
附录
综述
    参考文献
攻读学位期间发表的学位论文或学术成果
导师评阅表


【参考文献】：
期刊论文
[1]快速康复外科理念应用于髋、膝关节置换术治疗中的进展研究[J]. 郎建龙,党春奇,赵英.  继续医学教育. 2018(11)
[2]中国胸外科围手术期疼痛管理专家共识（2018版）[J]. 朱云柯,林琳,廖虎,周健,刘慧,余海,刘伦旭.  中国胸心血管外科临床杂志. 2018(11)
[3]微课模式在髋关节置换术后健康教育中的应用[J]. 黎小霞,李巧萍.  广西医学. 2018(20)
[4]快速康复外科联合心理护理对髋关节置换患者身心健康及康复进程的影响[J]. 王晓红,蒲娟,杨智茹,郑循达,邹蕾.  中国健康心理学杂志. 2018(11)
[5]加速康复外科干预预防中老年全膝关节置换术后DVT形成的效果研究[J]. 王志远,马建兵,魏威,王曦,张维杰,张瑜,黄宁,肖琳.  陕西医学杂志. 2018(08)
[6]以微课为载体的可视化健康教育在髋关节置换术后患者中的应用[J]. 黄丽娇,欧阳艳菲.  按摩与康复医学. 2018(10)
[7]围手术期健康教育路径对髋关节置换术患者早期功能锻炼依从性影响[J]. 余金素,董斌.  安徽医学. 2018(03)
[8]加速康复外科时代营养治疗的合理应用[J]. 吴国豪.  中国实用外科杂志. 2018(03)
[9]快速康复外科理念在人工髋关节置换术中的应用[J]. 白春莲,曹帆,史凌云,张可.  海南医学. 2018(04)
[10]微信平台健康教育对提高跨科收治患者满意度的作用[J]. 陈龙凤,张红梅,姚兰芬.  中医药管理杂志. 2018(04)

博士论文
[1]人工全髋关节置换术患者居家护理方案的制定和应用研究[D]. 蒋小剑.中南大学 2012

硕士论文
[1]协同护理模式在人工全髋关节置换术患者中的应用及其效果研究[D]. 龚凤翔.南华大学 2015
[2]协同护理模式对结肠造口患者自我护理能力的干预效果研究[D]. 李苏萌.山东大学 2014
[3]妊娠期妇女心理一致感与焦虑、应对方式的相关性研究[D]. 吴玉美.南昌大学 2014
[4]合并糖尿病的外科手术患者实施糖尿病健康教育路径的效果研究[D]. 刘怀莉.浙江大学 2011



本文编号：3204290