计算机认知功能训练对轻度认知功能障碍患者的效果观察

发布时间：2021-07-18 12:50

　　目的:观察基于计算机的认知功能训练对轻度认知功能障碍患者的认知功能、日常生活能力、生活质量和主观幸福感的效果。方法:本研究选取轻度认知功能障碍患者61例,实验组人员为29例,对照组人员为31例。对照组接受机构日常生活的照护,实验组增加每周3次,每次30分钟的计算机认知功能训练。对实验组采用小组的形式,总时间为12周。两组成员分别在干预前、干预后采用蒙特利尔认知评估量表（MOCA）、日常生活能力量表（ADL）、世界卫生组织生存质量量表简表（WHOQL-BREF）和纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）对干预效果进行评定。结果:（1）认知功能:干预后,实验组在MOCA总分、视空间与执行功能、注意力、语言和延迟回忆高于干预前,比对照组高（P<0.05）。对照组差异不显著（P>0.05）。由此可见,该种形式可以改善MCI患者的认知功能,特别是在视空间与执行功能、注意力、语言和延迟回忆方面。（2）日常生活能力:干预后,实验组在ADL总分、打电话、服药、处理自己的财物和工具性日常生活能力方面低于干预前,比对照组低（P<0.05）。对照组差异不显著（P>0.05）。由此可见,... 

【文章来源】：杭州师范大学浙江省

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

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致谢
中文摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 老龄化严重,老年期痴呆症患者增加
        1.1.2 早期介入MCI患者,减慢其向痴呆症转变
        1.1.3 MCI患者康复护理过程中存在着不足
        1.1.4 计算机认知训练提供了MCI患者康复护理的新途径
    1.2 核心概念界定
        1.2.1 轻度认知功能障碍
        1.2.2 计算机认知功能训练
    1.3 研究目的
    1.4 研究意义
        1.4.1 理论意义
        1.4.2 实践意义
    1.5 理论基础
        1.5.1 大脑可塑性理论
        1.5.2 认知储备理论
        1.5.3 毕生发展观理论
    1.6 文献文顾
        1.6.1 轻度认知功能障碍的诊断标准
        1.6.2 轻度认知功能障碍的干预现状
        1.6.3 计算机认知训练的研究现状
        1.6.4 计算机认知训练在MCI群体中的应用现状
    1.7 课题提出
2 研究方法
    2.1 研究设计
    2.2 研究对象
    2.3 样本量估算
    2.4 观察指标与测量工具
        2.4.1 观察指标
        2.4.2 测量工具
        2.4.3 测量方法
    2.5 实验器材
    2.6 干预方法
        2.6.1 对照组
        2.6.2 实验组
    2.7 干预方案
        2.7.1 干预形式与场所
        2.7.2 干预内容
        2.7.3 干预流程
        2.7.4 干预时间与频率
        2.7.5 干预实施人员
        2.7.6 干预依从性管理
    2.8 干预方案实施过程
        2.8.1 筛选研究对象
        2.8.2 预实验
        2.8.3 干预方案实施
        2.8.4 效果评价
    2.9 资料收集与分析
        2.9.1 资料收集
        2.9.2 资料分析
    2.10 质量控制
        2.10.1 研究设计阶段
        2.10.2 干预实施阶段
        2.10.3 资料收集阶段
        2.10.4 数据统计阶段
    2.11 伦理原则
    2.12 技术路线
3 研究结果
    3.1 样本流失情况
    3.2 研究对象一般情况比较
    3.3 实验组、对照组认知功能比较
        3.3.1 实验组、对照组干预前认知功能比较
        3.3.2 实验组干预前后认知功能比较
        3.3.3 对照组干预前后认知功能比较
        3.3.4 实验组、对照组成员干预后认知功能比较
    3.4 实验组、对照组日常生活能力比较
        3.4.1 实验组、对照组成员干预前日常生活能力比较
        3.4.2 实验组成员干预前后日常生活能力比较
        3.4.3 对照组干预前后日常生活能力比较
        3.4.4 实验组、对照组干预后日常生活能力比较
    3.5 实验组、对照组生活质量比较
        3.5.1 实验组、对照组成员干预前生活质量比较
        3.5.2 实验组干预前后生活质量比较
        3.5.3 对照组干预前后生活质量比较
        3.5.4 实验组、对照组干预后生活质量比较
    3.6 实验组、对照组主观幸福感比较
        3.6.1 实验组、对照组成员干预前主观幸福感比较
        3.6.2 实验组干预前后主观幸福感比较
        3.6.3 对照组干预前后主观幸福感比较
        3.6.4 实验组、对照组干预后主观幸福感比较
4 讨论
    4.1 计算机认知功能训练对MCI患者的效果分析
        4.1.1 计算机认知功能训练可改善MCI患者的认知功能
        4.1.2 计算机认知功能训练可改善MCI患者的日常生活能力
        4.1.3 计算机认知功能训练可改善MCI患者的生活质量
        4.1.4 计算机认知功能训练可改善MCI患者的主观幸福感
    4.2 本研究对护理专业的启示
        4.2.1 本研究对社区护理研究的启示
        4.2.2 本研究对社区护理教育的启示
        4.2.3 本研究对社区护理实践的启示
5 结论
6 研究的创新性及局限性
    6.1 研究的创新性
        6.1.1 研究内容和领域创新
        6.1.2 研究方式创新
        6.1.3 学术创新
    6.2 研究的局限性及未来研究方向
        6.2.1 局限性
        6.2.2 未来研究方向
参考文献
附录
    附录一 ：知情同意书
    附录二 ：老年人一般情况调查问卷
    附录三 ：蒙特利尔认知评估量表(MOCA)
    附录四 ：简易智能精神状态量表(MMSE)
    附录五 ：日常生活能力量表(ADL)
    附录六 ：世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)
    附录七 ：纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)
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本文编号：3289608