智能手机在银屑病患者健康教育中的应用
发布时间：2021-08-20 10:17
目的了解皮肤病患者康复服务需求,设计和完善能满足其需求的智能手机（application,简称APP）。分析APP在银屑病患者健康教育中的干预效果及影响因素,为医护工作者改进健康教育方法。方法本研究分为两个阶段第一阶段调查研究,调查皮肤病患者对康复服务的需求,以及APP的使用习惯,设计能满足患者需求,符合患者特点的APP软件。第二阶段实验研究,选取2017年7月—10月于广州某三甲医院皮肤科门诊和住院部就诊、符合纳入标准的银屑病患者138例,按照随机分组的方法,分为实验组69人,对照组69人。采用不同的方法分别进行为期三个月的健康教育,对比两组患者的康复效果。结果第一阶段皮肤病患者对健康教育的内容和方式的需求,患者最需要的健康教育内容:病情及治疗方案（76.0%）、疾病知识（72.6%）、治疗期间注意事项（66.0%）、治疗效果及预后（60.0%）、饮食指导（54.0%）、用药指导（50.6%）。患者对APP的功能需求主要为:提供病情和指导方案功能（81.3%）、预约挂号功能（76.0%）、病友交流功能（70.0%）、搜索药物功能（70.0%）、查询检查结果功能（68.0%）。影响患者...
【文章来源】：广东药科大学广东省
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
患者对皮肤类APP功能需求
广东药科大学硕士研究生学位论文间差异有统计学意义（P﹤0.001），认为不同的干预方法对银屑病患者进教育，效果不同；结果详见表 3-3。间和分组之间存在交互作用（P﹤0.001），说明两组患者的 DLQI 评分随变化趋势存在差异。实验组效果优于对照组。结果见图 3-1。表 3-3 两组患者 DLQI 评分的重复测量方差分析（x±s，分）n 入组时 1 个月 2 个月 3 个月 时间效应 F组别效应 F69 11.40±4.23 8.47±2.51 7.31±1.23 5.97±1.56 112.369 13.925 69 11.46±4.11 10.30±3.23 7.86±0.72 8.28±1.150.007 15.041 10.252 98.4950.935 ﹤0.001 0.002 ﹤0.001
广东药科大学硕士研究生学位论文变化趋势存在差异。结果见图 3-2。表 3-4 两组患者 SAS 评分的重复测量方差分析（x±s，分） 入组时 1 个月 2 个月 3 个月 时间效应 F组效应9 54.14±6.20 44.54±5.46 36.19±4.41 21.26±1.54 1609.334 66.9 54.88±3.87 47.29±2.34 39.22±2.58 32.72±4.390.704 14.650 24.966 418.5900.403 ﹤0.001 ﹤0.001 ﹤0.001
【参考文献】：
期刊论文
[1]精神心理因素与炎症性肠病关系的研究现状[J]. 胡义亭,张建,贾桂丛,侯洪涛,苏少慧,白云,王玉珍. 医学综述. 2017(24)
[2]寻常性银屑病患者饮食危险因素流行病学调查[J]. 乔菊,贾倩楠,李峰,何春霞,吴超,余晓玲,郑晓枫,晋红中. 中国皮肤性病学杂志. 2017(12)
[3]银屑病患者的心理分析与护理效果研究[J]. 郭晓君. 中国社区医师. 2017(28)
[4]银屑病患者诊疗过程心理体验及应对方式的质性研究[J]. 卜博英. 当代护士(下旬刊). 2017(08)
[5]银屑病病因病机研究进展[J]. 张姗,刘红霞,欧韵. 皮肤病与性病. 2017(01)
[6]基于秩和比法（RSR）的我国医疗卫生信息资源配置现状调查[J]. 钱旦敏,张远鹏,蒋葵,董建成. 中华医学图书情报杂志. 2017(01)
[7]银屑病患者求医行为与健康教育情况调查[J]. 马莉. 中国皮肤性病学杂志. 2017(01)
[8]健康教育对银屑病患者遵医行为的影响[J]. 王继晶. 世界最新医学信息文摘. 2016(94)
[9]银屑病病人疾病耻辱感与社会支持及疾病对病人生活质量影响的相关性研究[J]. 朱蓓蓓,曹春艳. 护理研究. 2016(29)
[10]口腔门诊挂号系统APP研究与设计[J]. 冯清,于琦,吕艳华,薛佳,贺培凤. 医学信息学杂志. 2016(09)
博士论文
[1]糖尿病患者健康信息行为探析：一项扎根理论研究[D]. 高晨晨.第二军医大学 2017
硕士论文
[1]自我管理行为干预在寻常型银屑病患者中的应用[D]. 谭玉惠.黑龙江中医药大学 2016
[2]慢性病患者自我健康管理能力的评估研究[D]. 王锐.南京中医药大学 2016
[3]全程健康教育在银屑病防治中的应用[D]. 张朝晖.新乡医学院 2015
[4]寻常型银屑病患者生活质量调查及马拉色菌在其发病机制中作用的初步研究[D]. 吴凡.南京大学 2014
本文编号：3353315
【文章来源】：广东药科大学广东省
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
患者对皮肤类APP功能需求
广东药科大学硕士研究生学位论文间差异有统计学意义（P﹤0.001），认为不同的干预方法对银屑病患者进教育，效果不同；结果详见表 3-3。间和分组之间存在交互作用（P﹤0.001），说明两组患者的 DLQI 评分随变化趋势存在差异。实验组效果优于对照组。结果见图 3-1。表 3-3 两组患者 DLQI 评分的重复测量方差分析（x±s，分）n 入组时 1 个月 2 个月 3 个月 时间效应 F组别效应 F69 11.40±4.23 8.47±2.51 7.31±1.23 5.97±1.56 112.369 13.925 69 11.46±4.11 10.30±3.23 7.86±0.72 8.28±1.150.007 15.041 10.252 98.4950.935 ﹤0.001 0.002 ﹤0.001
广东药科大学硕士研究生学位论文变化趋势存在差异。结果见图 3-2。表 3-4 两组患者 SAS 评分的重复测量方差分析（x±s，分） 入组时 1 个月 2 个月 3 个月 时间效应 F组效应9 54.14±6.20 44.54±5.46 36.19±4.41 21.26±1.54 1609.334 66.9 54.88±3.87 47.29±2.34 39.22±2.58 32.72±4.390.704 14.650 24.966 418.5900.403 ﹤0.001 ﹤0.001 ﹤0.001
【参考文献】：
期刊论文
[1]精神心理因素与炎症性肠病关系的研究现状[J]. 胡义亭,张建,贾桂丛,侯洪涛,苏少慧,白云,王玉珍. 医学综述. 2017(24)
[2]寻常性银屑病患者饮食危险因素流行病学调查[J]. 乔菊,贾倩楠,李峰,何春霞,吴超,余晓玲,郑晓枫,晋红中. 中国皮肤性病学杂志. 2017(12)
[3]银屑病患者的心理分析与护理效果研究[J]. 郭晓君. 中国社区医师. 2017(28)
[4]银屑病患者诊疗过程心理体验及应对方式的质性研究[J]. 卜博英. 当代护士(下旬刊). 2017(08)
[5]银屑病病因病机研究进展[J]. 张姗,刘红霞,欧韵. 皮肤病与性病. 2017(01)
[6]基于秩和比法（RSR）的我国医疗卫生信息资源配置现状调查[J]. 钱旦敏,张远鹏,蒋葵,董建成. 中华医学图书情报杂志. 2017(01)
[7]银屑病患者求医行为与健康教育情况调查[J]. 马莉. 中国皮肤性病学杂志. 2017(01)
[8]健康教育对银屑病患者遵医行为的影响[J]. 王继晶. 世界最新医学信息文摘. 2016(94)
[9]银屑病病人疾病耻辱感与社会支持及疾病对病人生活质量影响的相关性研究[J]. 朱蓓蓓,曹春艳. 护理研究. 2016(29)
[10]口腔门诊挂号系统APP研究与设计[J]. 冯清,于琦,吕艳华,薛佳,贺培凤. 医学信息学杂志. 2016(09)
博士论文
[1]糖尿病患者健康信息行为探析：一项扎根理论研究[D]. 高晨晨.第二军医大学 2017
硕士论文
[1]自我管理行为干预在寻常型银屑病患者中的应用[D]. 谭玉惠.黑龙江中医药大学 2016
[2]慢性病患者自我健康管理能力的评估研究[D]. 王锐.南京中医药大学 2016
[3]全程健康教育在银屑病防治中的应用[D]. 张朝晖.新乡医学院 2015
[4]寻常型银屑病患者生活质量调查及马拉色菌在其发病机制中作用的初步研究[D]. 吴凡.南京大学 2014
本文编号：3353315
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